- vom 3.3.2022
„…ich konnte viel über mein Leben lernen“ Soziologieunterricht an der Gymnasialen Oberstufe in Bremen – Eine „Parallelwelt“?
In: JSSE - Journal of Social Science Education
„…die bringen so viel mit“ Wie Lehrende Studierende in der wissenschaftlichen Weiterbildung wahrnehmen und ihre Lehrstrategien davon ableiten
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 52-56„… aber das klappt nicht in der Schulpraxis!“ Skizze einer kompetenz- und fallorientierten Hochschuldidaktik für die Politiklehrer-Ausbildung
In: JSSE - Journal of Social Science Education„... das Rätsel des Übergangs von der phantasierten zur realen Tat.“ Extremfälle - auch für die Supervision - aus Psychiatrie und/oder Gefängnis
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 20-29“Transformative looks”
Practicing Citizenship Through PhotographyIn: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 14-21“They Think We Are a Threat to Their Culture”
Meta-Cultural Threat Fuels Willingness and Endorsement of Extremist Violence against the Cultural OutgroupIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 12“The market deals out profits and losses” – How Standard Economic Textbooks Promote Uncritical Thinking in Metaphors
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 17 H. 3, S. 5-18“Patriotism” as a Goal of School Education in China and Japan
In: JSSE - Journal of Social Science Education“Mobilising for the Values of the Republic”- France's Education Policy Response to the “Fragmented Society”
A Commented Press ReviewIn: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 47-57“It makes me angry. REALLY angry”
exploring emotional responses to climate change educationIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 4“Grenzkontakte”
Seit mehr als 25 Jahren gelebte deutsch-niederländische Kooperation zwischen älteren Studierenden aus Oldenburg und Groningen/DrentheIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 55-56“Greedy Buyers, Amoral Speculators and Lacking State Control” - Pupils Conceptions about the Crisis and their Relevance for Political and Economic Learning
In: JSSE - Journal of Social Science Education“Diversity within diversity” - exploring connections between community, participation and citizenship
In: JSSE - Journal of Social Science Education“A Good Citizen is What You’ll Be”
Educating Khmer Youth for Citizenship in a United States Migrant Education ProgramIn: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 66-74“...not simply say that they are all Nazis.” Controversy in Discussions of Current Topics in German Civics Classes
In: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 14-25‘‘Politics is ethics done in public’
Exploring Linkages and Disjunctions between Citizenship Education and Character Education in EnglandIn: JSSE - Journal of Social Science Education(Wie) lässt sich das Forschungsfeld der Hochschulweiterbildung kartographieren? Bericht zum 4. Forschungsforum wissenschaftliche Weiterbildung der DGWF AG Forschung
„Kartografie der Hochschulweiterbildung“ vom 15. bis 16. April 2016 in BielefeldIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 80-81"Wer breite Füße hat"- Briefwechsel mit Pionieren der Supervision
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 4-7"Wenn das Leben sich dem Ende zuneigt" - Supervision mit Ehrenamtlerlnnen in der ambulanten Hospizarbeit
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 40-52"Supervisorin (DGSv)"- Zur Bedeutung des Verbandes aus der Sicht junger Kolleginnen
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision