- vom 3.3.2022
How Racist Violence Becomes a Virtue
An Application of Discourse AnalysisIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 7 H. 1, S. 108-120How Does Militant Violence Diffuse in Regions? Regional Conflict Systems in International Relations and Peace and Conflict Studies
In: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 5 H. 1, S. 173-187How are excellence and trust for using artificial intelligence ensured? Evaluation of its current use in EU healthcare
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)Homeschooling als Herausforderung an die Schultheorie
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 510-522Hochschuldidaktische Qualitätssicherung und Professionalisierung im Medium von Materialentwicklung
Ein Arbeitsmodell von MaterialwerkstättenIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 1 H. 1, S. 1-29Hochschuldidaktische Potenziale von Konversations- und Gesprächsanalyse im Kontext Forschenden Lernens in der Lehrer*innenbildung
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 2, S. 1-19Heterogenität im Bildungsprozess und pädagogische Professionalität – Skizze eines Forschungsprogramms
In: JSSE - Journal of Social Science EducationHeterogene Schülerkonzepte für ökonomische Phänomene
ihre Erfassung und Konsequenzen für den Unterricht (Students’ Heterogeneous Concepts of Economic PhenomenaIn: JSSE - Journal of Social Science EducationHerausforderungen und Perspektiven für Forschung und Entwicklung
Forschungs- und Entwicklungsplan in Zeiten der Corona-Pandemie 2.0In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 4 H. 1, S. 205-229Hauptschülers’ Conceptions of Work – An Exclusion from the Subjective Dissolution of Boundaries (Hauptschüler und ihre Vorstellung von Arbeit – eine Ausgrenzung [...]
In: JSSE - Journal of Social Science EducationHabitus in the Classroom
the Relevance of Student Heterogeneity and Departmental Culture for Learner-Oriented Didactics in Teaching Sociology (Didaktische Strategien zum Umgang mit habitueller Vielfalt und spezifischer Fachkultur in Soziologie)In: JSSE - Journal of Social Science EducationDie „Heliosschulen – Inklusive Universitätsschulen der Stadt Köln“
Gründungsgeschichte und aktuelle EntwicklungsperspektivenIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 3, S. 37-47The history of European public health education accreditation in perspective
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)The History of Europe and its Constituent Countries. Considerations in Favour of the New Europe
In: JSSE - Journal of Social Science EducationThe history of epigenetics from a sociological perspective
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 9 H. 2The health of the public
What has gone wrong?In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)Hypertext als Instrument zur Erhebung von Biologieinteressen
Entwicklung und Einsatz des Autorensystems „BIOLINKS“In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 6, S. 39-54HyperLAB - das Hypermediale Labor
Didaktisches Konzept einer hypermedialen Lern- und Arbeitsumgebung für den BiologieunterrichtIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 5, S. 103-105Hung Keung’s Dao Gives Birth to One (2009–2012) as a postcolonial critique of modernist art history
In: InterDisciplines. Journal of History and Sociology, Jg. 8 H. 1Humanising the Actors and Working through the Conflict
The Role of Kurdish Literary Narratives and Culture in the Reconciliation Process in TurkeyIn: International Journal of Conflict and Violence (IJCV), Jg. 12