- vom 3.3.2022
Role of the Media in Health-Related Awareness Campaigns on Perception of COVID-19: A Pre-post Study in the General Population of Pakistan
In: Frontiers in Public Health, Jg. 9
Review of State of the Art Recycling Methods in the Context of Dye Sensitized Solar Cells
In: Energies, Jg. 14 H. 13Reprocessing 16S rRNA Gene Amplicon Sequencing Studies: (Meta)Data Issues, Robustness, and Reproducibility
In: Frontiers in cellular and infection microbiology, Jg. 11Representation of gender in migrant health studies – a systematic review of the social epidemiological literature
In: International Journal for Equity in Health, Jg. 19Reflexion durch Forschendes Lernen? Analyse von Studienberichten
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 1 H. 2, S. 106-125Recombinant expression of Barnase in Escherichia coli and its application in plasmid purification
In: Microbial Cell Factories, Jg. 20Recent Advances in the Metabolic Pathways and Microbial Production of Coenzyme Q
In: World Journal of Microbiology and Biotechnology, Jg. 38Raumbezogene Schulentwicklung in einer inklusiven Schule. Zur Nutzungsgeschichte des Unterrichtsgroßraums der Laborschule Bielefeld
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 1 H. 1, S. 20-41Random Times for Markov Processes with Killing
In: Fractal and Fractional, Jg. 5 H. 4Public Stigma Toward Female and Male Opium and Heroin Users. An Experimental Test of Attribution Theory and the Familiarity Hypothesis
In: Frontiers in Public Health, Jg. 9Prozesse der Herstellung von Rollen in multiprofessionellen Teams. Sensibilisierung angehender Regelschullehrkräfte und Sonderpädagog_innen durch Fallarbeit und Rollenspiel
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 2 H. 3, S. 275-295Protein engineering of the aldoxime dehydratase from Bacillus sp. OxB-1 based on a rational sequence alignment approach
In: Scientific reports, Jg. 11 H. 1Professionelle Kompetenzwahrnehmung von Lehramtsstudierenden in Praxisphasen. Zusammenstellung eines Erhebungsinstruments mit den Schwerpunkten auf diagnostischen und didaktischen Kompetenzen sowie dem Umgang mit Heterogenität
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 3 H. 1, S. 184-200Professionalisierungschancen eines kritisch-reflexiv angelegten Seminars zum Thema Bildungsgerechtigkeit. Sensibilisierung angehender Lehrkräfte durch die Integration bildungsbiographischer, theoriegestützter und praxisbezogener Reflexionen
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 3 H. 2, S. 164-182