(Fach-)Unterricht untersuchen und (fach-)didaktisch reflektieren. Der Beitrag der Gesprächsanalyse zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
In: Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 2 H. 2, S. 20-37
(Literar-)Ästhetisches Lernen und Kulturelle Bildung: Zentrale Begrifflichkeiten und ihre Relevanz für die Lehrer*innenbildung
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 4 H. 1, S. 196-213(Um-)Fragen über (Um-)Fragen: Die Entstehung von Umfragedaten am Beispiel des European Social Survey (ESS)
In: Gesellschaft-Wirtschaft-Politik, Jg. 65 H. 2, S. 189-198"... und füllet die Erde" Zur Geschichte des Bevölkerungsproblems
In: Funkkolleg Humanökologie, Jg. 3: Studienbrief, S. 88-117250 DM mtl. Kein Risiko. Schwach strahlendes Material in Fässern. Suchen Lagerungsort
In: Päd.extra & demokratische Erziehung, Jg. 1992 H. 7, S. 49-5359. Deutscher Juristentag 1992: Abteilung Umweltrecht
In: Baurecht, Jg. 23 H. 6, S. 815-817A. Müller-Armack: Genealogie der sozialen Marktwirtschaft [Book review]
In: Zeitschrift für Nationalökonomie/Journal of Economics, Jg. 37 H. 1, S. 239-241