- vom 3.3.2022
Aufgabenstellungen sprachsensibel aufschlüsseln
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 2 H. 1, S. 227-240
Assessment of Peer Pressure and Sexual Adventurism among Adolescents in Ghana: The Moderating Role of Child-Rearing Practices
In: Social Sciences, Jg. 10 H. 11, S. 1-14Anthropocenic historical knowledge: promises and pitfalls
In: Rethinking History, Jg. 25 H. 4, S. 406-439Anforderungen und Antinomien des Lehrer*innenberufs. Forschendes Lernen als Instrument der professionellen Begegnung im Rahmen der (Sport-)Lehrkräftebildung
In: Die Materialwerkstatt (DiMawe). Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, Jg. 3 H. 4, S. 32-39Anerkennung und habituelle (Un-)Passung auf der Ebene der Schüler*innen-Lehrer*innenbeziehung. Rekonstruktionen entlang der Schüler*innenperspektive
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), Jg. 3 H. 2Analysis of Several Pathways for Efficient Killing of Prostate Cancer Stem Cells: A Central Role of NF-κB RELA
In: International Journal of Molecular Sciences, Jg. 22 H. 16Adaptation-Driven Evolution of Sirtuin 1 (SIRT1), a Key Regulator of Metabolism and Aging, in Marmot Species
In: Frontiers in Ecology and Evolution, Jg. 9, S. 666564 ff.Acceleration of the SPADE Method Using a Custom-Tailored FP-Growth Implementation
In: Frontiers in Neuroinformatics, Jg. 15 H. 15Academic self-regulation, chronotype and personality in university students during the remote learning phase due to COVID-19
In: Frontiers in Education, Jg. 6Abstract action language processing in eleven-year-old children: Influence of upper limb movement on sentence comprehension
In: Behavioral Sciences, Jg. 11 H. 162, S. 1-16