Zwischen ‚Elite von morgen’ und Liu Xue La Ji (‚Müllstudenten’)
Chinesische Studenten in Deutschland2009
Zwischen ‚Elite von morgen’ und Liu Xue La Ji (‚Müllstudenten’)
Chinesische Studenten in Deutschland2010Zwischen akademischer Höhe und beruflicher Tiefe. Das didaktische Konzept „Forschendes Lernen“ im theologischen Studium
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 33 H. 1, S. 193-20610.11.2014
Zwischen altjapanischer Tradition und westlicher Innovation
Der Beginn der modernen japanischen Skulptur unter europäischem Einfluß um 19002005Zwischen Autonomie und Angewiesenheit. Zur Kontroverse um die Orientierungshilfe der EKD
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 34 H. 2, S. 193-20423.3.2015Zwischen Autonomie und Fürsorge. Pflege und Pflegepolitik aus der Sicht der Praxis institutioneller Pflege
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 5723.11.2016Zwischen Baum und Borke
Nachwuchswissenschaftler/innen im Spannungsfeld von Anwendungsorientierung und Hochschulforschung. 1. Tagung der Netzwerkinitiative im Hochschul- und Wissenschaftsbereich 10. bis 11. März 2016 an der Johannes Gutenberg-Universität MainzIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)7.9.2020
Zwischen Bekenntnis und Umsetzung
Gelebte gesellschaftliche Verantwortung von Universitäten am Beispiel von University Meets Industry und University Meets PublicIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 33-3831.8.2020Zwischen britischer Souveränität und europäischem Führungsanspruch
Europapolitische Leitbilder in der Konservativen Partei, Labour Partei und Liberaldemokratischen Partei von Maastricht bis Nizza2008Zwischen DaZ-Kompetenz und Performanz
Zur Relevanz situationsspezifischer Fähigkeiten und zum Stand ihrer Ausbildung bei Lehrkräften aller Fächer in der Domäne DaZIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 565-5843.8.2020Zwischen DaZ-Kompetenz und Performanz. Zur Relevanz situationsspezifischer Fähigkeiten und zum Stand ihrer Ausbildung bei Lehrkräften aller Fächer in der Domäne DaZ
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 3 H. 1, S. 565–584 ff.2020Zwischen Deprivilegierung und Umverteilung
Suffizienzorientierte Stadtgestaltung als kommunales KonfliktfeldIn: Soziologie und Nachhaltigkeit, Jg. 8 H. 1, S. 64-8330.6.2022Zwischen Ein- und Ausschluss der ‚Anderen‘. (Dis-)Kontinuitäten rassistischer und ökonomistischer Argumentationen im Diskurs um Migration von der ‚Gastarbeit‘ bis heute.
In: Wissen schafft Demokratie. Schriftenreihe des Instituts für Demokratie und Zivilgesellschaft, Jg. 7, S. 86-992020Zwischen Emanzipation und Tradition? Eine Untersuchung der Geschlechtervorstellungen aktuell heranwachsender junger Frauen mithilfe des Gruppendiskussionsverfahrens
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 10, S. 33-5020.8.2021Zwischen Fach und Berufswunsch?
Triangulation von Perspektiven zur Identität, Partizipation und Motivation von Mathematiklehramtsstudierenden im ersten StudienjahrElektronische Ressource, Paderborn, 2024