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Bildung und Erziehung
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Die DGWF-Jahrestagungen als Format für Wissensaustausch und Vernetzung. Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWF-Jahrestagung 2018 an der Technischen Hochschule Köln
Lobe, Claudia
;
Walber, Markus
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), Jg. 2019 H. 1, S. 66-72
Evaluation zur DGWF-Jahrestagung 2014 an der Universität Hamburg. Auftakt für ein Berichtssystem in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Lobe, Claudia
;
Walber, Markus
;
Wistinghausen, Melanie
Evaluation zur DGWF-Jahrestagung 2015 an der Universität Freiburg. Erste Zeitreihendaten im Berichtssystem zur wissenschaftlichen Weiterbildung
Lobe, Claudia
;
Walber, Markus
Neue Lehre in der Hochschule. Verstetigung innovativer Lehrprojekte in sozialen Hochschulwelten
Benz-Gydat, Melanie
;
Jütte, Wolfgang
;
Lobe, Claudia
;
Walber, Markus
2021
Das Studium der Erwachsenen- und Weiterbildung in Deutschland: Stand und Perspektiven disziplinärer Professionalisierungsangebote
Lobe, Claudia
;
Walber, Markus
In: Hessische Blätter für Volksbildung - Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland, Jg. 70 H. 1, S. 16-27
Trends in der Akteurslandschaft der wissenschaftlichen Weiterbildung. Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWF-Jahrestagung 2015 an der Universität Freiburg
Lobe, Claudia
;
Walber, Markus
In: Hochschule und Weiterbildung, Jg. 2016 H. 1, S. 77-79
Weiterbildungsstudiengänge als Formate der interaktionalen Professionalisierung. Eine empirische Beobachtung
Meyer, Kirsten
;
Walber, Markus
;
Jütte, Wolfgang
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), Jg. 2019 H. 1, S. 30-39
Wissenskooperation durch Tagungen und Publikationen
Jütte, Wolfgang
;
Lobe, Claudia
;
Walber, Markus
;
Hörr, Beate (Hrsg.)
;
Jütte, Wolfgang (Hrsg.)
Zielgruppen der DGWF-Jahrestagungen : Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWf-Jahrestagung 2016 an der Universität Wien
Walber, Markus
;
Lobe, Claudia
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), Jg. 2017 H. 1, S. 128-135