Lehre forschungsnah konzipieren – hochschuldidaktische Fortbildungsprogramme an der Universität Bielefeld
In: Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung (P-OE), Jg. 8 H. 2+3, S. 78-82
Löhne werden in Ostdeutschland weiterhin als ungerechter empfunden als im Westen
In: DIW-Wochenbericht, Jg. 81 H. 40, S. 995-1000Mathematik inklusiv unterrichten – Ein Forschungsüberblick zum aktuellen Stand der Entwicklung einer inklusiven Didaktik für den Mathematikunterricht in der Grundschule
In: Zeitschrift für Grundschulforschung, Jg. 14, S. 31–48 ff.Multimodale Interaktion in der Virtuellen Realität
In: Mensch & Computer 2001. 1. Fachübergreifende Konferenz, Jg. 55, S. 265-2742001Missglückte Bildungsromane, Naturgeschichten, inverse Heldenepen und Reiseberichte aus dem Land der "guten Wilden": zur "Poetik" der älteren Arbeitergeschichte
In: Kulturalismus, neue Institutionenökonomik oder Theorievielfalt: eine Zwischenbilanz der Unternehmensgeschichte, Jg. 9, S. 87-116Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Ganztagsschulen in der universitären Lehre. Entwicklung inklusions- und kooperationsbezogener Einstellungen von angehenden Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften in einem interdisziplinären Masterseminar
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 2 H. 3, S. 400–421 ff.