Zur Erschließung der Nutzung von Forschungsergebnissen durch Lehrpersonen. Forschungsrelevanz zwischen Theorie und Praxis
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Jg. 23 H. 6, S. 1303-1323Zur Frage der Unterscheidung sterischer und induktiver Einflüsse beim Abbau synthetischer Polypeptide
In: Journal of Polymer Science, Jg. 30 H. 121, S. 573-579Zur Nutzung von Forschung durch Lehrpersonen. Einblicke in eine qualitative Interviewstudie aus dem Projekt NuBiL
In: Praxisforschung und Transfer, Jg. 2, S. 55-64Zur Problematik der Effektivität und ihrer Erfassung im Bereich der sozialen Sicherung
In: Soziale Probleme der modernen Industriegesellschaft: Verhandlungen auf der Arbeitstagung des Vereins für Socialpolitik, Gesellschaft für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften in Augsburg 1976, Jg. 92, 2, S. 489-517Zur Relevanz von Polar- und Meerespolitik. Ein Bericht zur Gründung der Themengruppe „Polar- und Meerespolitik“ der Deutschen Vereinigung für Politikwissenschaft an der Universität Bielefeld vom 30. September bis 02. Oktober 2019
In: Zeitschrift für Außen- und Sicherheitspolitik, Jg. 13, S. 89–94 ff.Der Zusammenhang zwischen Elaborationsstrategien und Lernleistung im Biologieunterricht: Analysen mit handlungsfernen und handlungsnahen Erhebungsverfahren der Elaborationsstrategien
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 24, S. 67-83Zuwendung des Allgemeinarztes und Bewertungen des Patienten: Aspekte der Compliance-Bereitschaft?
In: Psychotherapie, Psychosomatik, medizinische Psychologie, Jg. 39 H. 12, S. 476-479Zwischen DaZ-Kompetenz und Performanz. Zur Relevanz situationsspezifischer Fähigkeiten und zum Stand ihrer Ausbildung bei Lehrkräften aller Fächer in der Domäne DaZ
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 3 H. 1, S. 565–584 ff.A Zwitterionic Phosphonium Stannate(II) via Hydrogen Split-ting by a Sn/P Frustrated Lewis-Pair and Reductive Elimination.
In: Chemistry - A European Journal, Jg. 26 H. 72, S. 17381-17385