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The InproTK 2012 release
Baumann, Timo ; Schlangen, David ; Eskenazi, Maxine (Hrsg.) ; Black, Alan (Hrsg.) ; Traum, David (Hrsg.)
2012
Integrating Dialects and Dialectology in the Curriculum of Teaching Arabic As a Foreign Language (TAFL)
Özkan, Hakan
2019
Interactional Coordination and Alignment: Gestures in Indoor Cycling Courses
Süssenbach, Luise ; Pitsch, Karola
2011
Interfaces between second language acquisition and the common European framework of reference
proposing a scale for grammatical range
Hagenfeld, Katharina ; Lenzing, Anke ; Pienemann, Manfred
Elektronische Ressource, Paderborn, 2019
Joint Satisfaction of Syntactic and Pragmatic Constraints Improves Incremental Spoken Language Understanding
Peldszus, Andreas ; Buß, Okko ; Baumann, Timo ; Schlangen, David
2012
Kommunikation im 21. Jahrhundert: Alter Dialog-Wein in neuen Technik-Schläuchen
de Ruiter, Jan
In: Lili-Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, Jg. 42 H. 168, S. 13-27
2012
Konstruktionen von Identität in der Literatur von Autorinnen der DDR in den 1970er und 1980er Jahren
Habhab, Hassen
2011
La transmission du manque d’information dans la téléréalité française
Reinhardt, Janina Leonie
2019
Litterae Hungariae
Transformationsprozesse im europäischen Kontext (16.–18. Jahrhundert)
Tüskés, Gábor ; Knapp, Éva ; Knapp, Ilona Éva ; Heßelmann, Peter (Hrsg.)
2018
Long-term word learning in 2-year-old children - How does narrative input about pictures and objects influence retention and generalization of newly acquired spatial prepositions?
Nachtigäller, Kerstin
2015
Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund
Brandl, Heike (Hrsg.) ; Arslan, Emre (Hrsg.) ; Langelahn, Elke (Hrsg.) ; Riemer, Claudia (Hrsg.)
2013
Niederdeutsch in der Grundschule
Unterrichtsmaterialien für die 3./4. Klasse an Grundschulen im Münsterland
Spiekermann, Helmut ; Spiekermann, Hellmut ; Spiekermann, Helmut H. ; Spiekermann, H. ; Jürgens, Hans-Joachim
2017
Das Portfolio - Ein Instrument zur Überprüfung und Dokumentation der Lesekompetenz? Eine qualitativ - empirische Untersuchung an einer Gesamtschule
Bröker, Kerstin Regina
2014
Redeanalyse und Redebewertung: Plädoyer für eine Neuorientierung und Fundierung der Schulung und Evaluation rhetorischer Fähigkeiten
Kindt, Walther ; Knape, Joachim (Hrsg.) ; Kramer, Olaf (Hrsg.) ; Schirren, Thomas (Hrsg.)
In: Rhetorik : Bildung - Ausbildung - Weiterbildung, Jg. 13, S. 147-163
2012
Regulating Dialogue With Gestures---Towards an Empirically Grounded Simulation with Conversational Agents
Bergmann, Kirsten ; Rieser, Hannes ; Kopp, Stefan ; Chai, J.Y. (Hrsg.) ; Moore, J.D. (Hrsg.) ; Passonneau, R.J. (Hrsg.) ; Traum, D.R. (Hrsg.)
2011
The Relation of Speech and Gestures: Temporal Synchrony Follows Semantic Synchrony
Bergmann, Kirsten ; Aksu, Volkan ; Kopp, Stefan
2011
Romanistik als Germanistik
Friedrich Schlegels und Ludwig Uhlands romantische Romania
Strosetzki, Christoph ; Strosetzki, Ch. ; Strosetzky, Christoph
2013
Schwedische Interjektionen und Partikeln
Schottmann, Hans
2020
Sententiale Pro-Formen als Satzdeterminierer
Auf'mkolk, Johanna Andrea
[2013]
Sobre democracias y libertades
Análisis (crítico) del discurso chavista en torno al caso Radio Caracas Televisión
Hoffmann-Oziemblo, Gabriela ; Langenbacher-Liebgott, Jutta ; Gévaudan, Paul ; Morgenthaler García, Laura ; Bürgel, Christoph
Elektronische Ressource, Paderborn, 2019
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Joint Satisfaction of Syntactic and Pragmatic Constraints Improves Incremental Spoken Language Understanding

Kommunikation im 21. Jahrhundert: Alter Dialog-Wein in neuen Technik-Schläuchen

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Long-term word learning in 2-year-old children - How does narrative input about pictures and objects influence retention and generalization of newly acquired spatial prepositions?

Mehrsprachig in Wissenschaft und Gesellschaft. Mehrsprachigkeit, Bildungsbeteiligung und Potenziale von Studierenden mit Migrationshintergrund

Niederdeutsch in der Grundschule

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Redeanalyse und Redebewertung: Plädoyer für eine Neuorientierung und Fundierung der Schulung und Evaluation rhetorischer Fähigkeiten

Regulating Dialogue With Gestures---Towards an Empirically Grounded Simulation with Conversational Agents

The Relation of Speech and Gestures: Temporal Synchrony Follows Semantic Synchrony

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