47 Titel in Klassifikation (DDC) → Sozialwissenschaften → Bildung und Erziehung 1
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Inklusiver Sachunterricht zwischen Kind- und Materialorientierung – Mediennutzung und Motive der Medienauswahl im Fokus einer explorativen Lehrkräftebefragung
In: Zeitschrift für Grundschulforschung, Jg. 13, S. 81-972020Institutsordnung des Instituts für Elektrotechnik und Informationstechnik in der Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik der Universität Paderborn
vom 10. Juli 2003Paderborn : Rektorat der Univ., 2003
Institutsordnung des Instituts für Informatik in der Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik der Universität Paderborn
vom 10. Juli 2003Paderborn : Rektorat der Univ., 2003Institutsordnung des Instituts für Mathematik in der Fakultät für Elektrotechnik, Informatik und Mathematik der Universität Paderborn
vom 10. Juli 2003Paderborn : Rektorat der Univ., 2003Integriert während der Primarschule – und dann?
In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 20 H. 5, S. 38-442014Intensity bias oder rosy view? Zur Diskrepanz habituell und aktuell berichtetem emotionalen Erleben im Unterricht
In: Empirische Pädagogik, Jg. 30 H. 1, S. 27-422016Intensive longitudinal methods – ihre Eignung für die sonderpädagogische Forschung und exemplarische Anwendungsmöglichkeiten
In: Empirische Sonderpädagogik, Jg. 7 H. 3, S. 194-2052015
Interesse wecken und Grundkentnisse vermitteln
3. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik - 7. Mai 20082008International Understandings of Health Literacy in Childhood and Adolescence—A Qualitative-Explorative Analysis of Global Expert Interviews
In: International Journal of Environmental Research and Public Health, Jg. 19 H. 32022Das Internet in der Biologielehrerausbildung - ein Zwischenbericht
In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 61-752002