Informationsinfrastruktur gestalten: Bericht von der 10. Internationalen Bielefeld Konferenz, 24. bis 26. April 2012
In: Bibliotheksdienst, Jg. 46 H. 6, S. 505-5112012
Inklusion als Projekt in der 'Behindertenhilfe' und die Bedeutung für die Supervision
In: Forum Supervision. Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 21 H. 42: Gesellschaftliche Desintegrationsdynamiken und Inklusion, S. 50-712013Inklusion als Projekt in der 'Behindertenhilfe' und die Bedeutung für die Supervision
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision13.11.2013Inklusion und Sprachbildung verbinden
Vorstellung eines Seminar-Bausteins für den Einsatz in der inklusionssensiblen Fachdidaktik-LehreIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 251-27418.11.2019Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Konzepte zur Förderung adaptiver Lehrkompetenz
Entwicklung, Umsetzung und Evaluation universitärer Lehrveranstaltungen im „Design-Based-Research“-VerfahrenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 435-45118.11.2019Inklusive Berufsorientierung und kulturelle Passungsproblematiken? Eine qualitative Studie mit Studierenden der Sozialwissenschaften
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 1, S. 158-17426.12.2018Inklusive Beschulung und Schulerfolg im Förderschwerpunkt Lernen – Aktuelle Entwicklungen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik
In: Empirische Sonderpädagogik, Jg. 2020 H. 3, S. 241-2542020Inklusive Lehrer_innenbildung als gemeinsame Aufgabe verstehen
Das Konzept der Germanistik an der Universität Duisburg-EssenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 422-43418.11.2019Inklusiver Sachunterricht zwischen Kind- und Materialorientierung – Mediennutzung und Motive der Medienauswahl im Fokus einer explorativen Lehrkräftebefragung
In: Zeitschrift für Grundschulforschung, Jg. 13, S. 81-972020Innovation durch forschungsorientierte Weiterbildung. Das Format Training-on-the-Project
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 76-832.2.2017Innovative Strukturen für lebenslanges mobiles Lernen an Hochschulen
„Weiterbildungspool Ingenieurwissenschaften excellent mobil“ im niedersächsischen Verbund zur MobilitätswirtschaftIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 57-618.9.2020Inquiry-based Learning in Inclusive English Didactic
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 2, S. 73-7719.12.2019Ins Schreiben kommen und im Schreiben bleiben – die Selbststeuerung beim Schreiben wissenschaftlicher Texte in den Qualifizierungsphasen
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 655-67226.10.2020