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Bibliographic Metadata
Title
Inklusive Beschulung und Schulerfolg im Förderschwerpunkt Lernen – Aktuelle Entwicklungen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik
Author
Goldan, Janka
;
Kemper, Thomas
Is part of
Empirische Sonderpädagogik, Vol. 2020 Issue 3, page 241-254
Published
2020
Language
German
Document type
Journal Article
URN
urn:nbn:de:0070-pub-29497598
Restriction-Information
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IIIF
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Files
Inklusive Beschulung und Schulerfolg im Förderschwerpunkt Lernen – Aktuelle Entwicklungen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik
[
pdf
2.72 mb
]
RIS
Classification
Klassifikation (DDC)
→
Sozialwissenschaften
→
Bildung und Erziehung
→
Bildung und Erziehung
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