Geometrielernen unter operativen Gesichtspunkten
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1978, S. 28-302009
The internal rate of return of an investment
In: Applications and Modelling in Learning and Teaching Mathematics, Jg. 1989, S. 195-2002009Der interne Zinssatz bei beliebigen Investitionen
In: Umweltschutz und Investitionen. Seminarreihe des Instituts für betriebswirtschaftliche Produktions- und Investitionsforschung, Jg. 1992, S. 9-632009Mathematics teachers should have the conviction that every individual should be taught mathematics
In: A collection of papers on pre-service teacher education, Jg. 1985, S. 105-1092009Eine neue Untersuchung zur sachmathematischen Kompetenz von Viert- und Fünftkläßlern
In: Mathematikdidaktik: Theorie und Praxis. Festschrift für Heinrich Winter, Jg. 1988, S. 15-282009Noch einmal - Zur Rolle der Anschauung in formalen Beweisen
In: Studia Leibnitiana, Jg. 1989, S. 98-1002009Operative Begriffsbildung in der Praxis des Geometrieunterrichts
Geometrie des FußballsIn: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1979, S. 56-592009Eine Präsentation der symplektischen Gruppe Sp (4,Z) mit 2 Erzeugenden und 8 definierenden Relationen
In: Journal of Algebra, Jg. 1980, S. 328-3312009Der Primat der "Sache" im Sachrechnen (der Primarstufe)
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1984, S. 75-782009Der Primat der Sache im Sachrechnen
zur Revision der ReformIn: Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe, Jg. 1985, S. 140-1472009Probleme mathematischer Begriffsbildung - diskutiert am Beispiel der Vektor-Addition
In: Mathematica didactica, Jg. 1994, S. 3-272009Eine Prüfung von Inhalten und inhaltsbezogenen Zielen für einen gymnasialen Mathematik-Unterricht bei breiter Verfügbarkeit des Computers
In: Ziele und Inhalte eines künftigen Mathematikunterrichts an Gymnasien, Fachgymnasien und Gesamtschulen. Tagungsband der Tagung in Lingen, 14, Jg. 1994, S. 11-152009Rechner verstärken die Trivialität von Kalkülen, aber sie trivialisieren nicht gehaltvolle Begriffe
das Beispiel des effektiven ZinssatzesIn: Mathematikunterricht im Umbruch? Erörterungen zur möglichen "Trivialisierung" von mathematischen Gebieten durch Hardware und Software, Jg. 1992, S. 25-302009Umwelterschließung im Geometrieunterricht durch operative Begriffsbildung
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 1978, S. 25-872009Valeur didactique des techniques recursives en programmation
In: Actes du premier colloque franco-allemand de didactique des mathematiques et de I'informatique a Marseille-Luminy, Jg. 1988, S. 257-2652009Warum sagen wir, der Spiegel vertausche 'rechts' und 'links', auch wenn wir wissen, daß er 'vorne' und 'hinten' vertauscht?
In: Mathematik lehren, Jg. 1985, S. 57-582009Was nützt der Computer im Geometrieunterricht?
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1989, S. 89-922009Was nützt der Computer im Geometrieunterricht?
In: Geometry Teaching - Geometrieunterricht. Research Report 74., Jg. 1989, S. 97-1062009Will Logo environments really improve education?
In: Mathematiques pour tous ä I'age de I'ordinateur. Compte rendu de la 37e rencontre internationale de la CIEAEM a Lerden 1985, Jg. 1986, S. 336-3422009Zentrale Ideen der Geometrie für den Unterricht der Sekundarstufe I
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1983, S. 8-172009Ein Zugang zur Finanzmathematik für den Bürgergebrauch
In: Der Mathematikunterricht, Jg. 1989, S. 4-272009Zum mathematischen Alltagswissen unserer (deutschen und ausländischen) Kinder am Ende der Grundschulzeit
In: Mathematische Unterrichtspraxis, Jg. 1985, S. 19-312009Zur sachmathematischen Kompetenz der Viertkläßler
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1985, S. 63-662009Zur Überwindung der sog. Bildungskrise mit Samba-Schulen, Informationstechnik-Unterricht in der SI und Logo-Umgebungen
In: Beiträge zum Mathematikunterricht, Jg. 1985, S. 67-702009Unterrichtliche Teilhabe zwischen Kontingenz und Kontinuität
Zusammenarbeit zwischen Peers in inklusiven LerngruppenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 3, S. 20-3420.2.2020
Unterrichtliche Teilhabe zwischen Kontingenz und Kontinuität : Zusammenarbeit zwischen Peers in inklusiven Lerngruppen
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 2 H. 3, S. 20-342020Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität
Einführung in das ThemenheftIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 2 H. 3, S. 1-520.2.2020Forschungsperspektiven auf Unterricht im Spannungsfeld von Kontingenz und Kontinuität: Einführung in das Themenheft
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 2 H. 3, S. 1-52020Pädagogische Beziehungen und Anerkennung – Perspektiven aus den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften
Einführung in das ThemenheftIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 2, S. 1-69.3.2021Kulturelle Bildungsnetzwerke in ländlichen Räumen
Das Verbundprojekt „Passungsverhältnisse Kultureller Bildungsnetzwerke und Kultur(en) in ländlichen Räumen im Kontext sozialer Teilhabe“ (PaKKT)In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 2, S. 65-8110.12.2019Kulturelle Bildungsnetzwerke in ländlichen Räumen. Das Verbundprojekt „Passungsverhältnisse Kultureller Bildungsnetzwerke und Kultur(en) in ländlichen Räumen im Kontext sozialer Teilhabe“ (PaKKT)
In: Praxisforschung und Transfer, Jg. 2, S. 65-812019
The Backward World of Economists – A Dilemma of Perception (in German)
In: JSSE - Journal of Social Science Education1.8.2004The Rationale of Crisis Management – On the Handling of Coincidence in Economic Situation
In: JSSE - Journal of Social Science Education12.7.2010Regvla Sancti Patris Benedicti
Moguntiae : Stein : Lippius, 1604S. D. N. Benedicti XIV. Declaratio Super Matrimoniis Inter Protestantes Et Catholicos
Editio prima in Germania, Coloniæ : Krakamp & Simon, 1746Siegfried und die Varusschlacht im Arnsberger Walde
ein Beitrag zur neunzehnten JahrhundertfeierLeipzig-Gohlis : Volger, 1909Planctus Beatae Mariae Virginis
Stabat mater vocibus quatuor choris et instrumentisPartitur, [Lipsiae] : [Probst], [1821]
Financial institutions and trends in sustainable agriculture
synergy in rural sub-Saharan Africa[2015]
Denken in Kreisläufen
Lernerperspektiven zum Entwicklungszyklus von BlütenpflanzenIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 17, S. 31-4017.3.2010Denken in Kreisläufen
Lernerperspektiven zum Entwicklungszyklus von BlütenpflanzenIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 31-402009Die Reflexion supervisorischer Prozesse anband sozialwissenschaftlicher Theorien
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 43-5621.1.2014Web Log Mining bei cHL-Anwendungen
November 1999Zwischen Zeichenkunst und Mathematik
die darstellende Geometrie und ihre Lehrer an den Technischen Hochschulen und deren Vorgängern in ausgewählten deutschen Ländern im 19. JahrhundertWuppertal, Januar 2019Einfluss einrichtungsbezogener Faktoren auf den Ernährungsstatus von Altenheimbewohnern
eine deutschlandweite Multcenterstudie (ErnSTES)2008Missa in honorem Sti. Joannis Baptistae
quinque vocibus cantanda : op. 12[Partitur], Regensburg ; New York ; Cincinnati : Pustet, [ca. 1860]Volkssprachige Literatur und höfische Kultur um 1200
In: Deutsche Vierteljahrsschrift für Literaturwissenschaft und Geistesgeschichte, Jg. 95 H. 1, S. 1-212021Book Review
Szakács, Simona (2020). Europe in the Classroom. World Culture and Nation-Building in Post-Socialist Romania.In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 121.4.2021Bookreview
Banks, James A. (ed.). (2017). Citizenship Education and Global MigrationIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 18 H. 4, S. 119-12020.12.2019Hyperdvlia Mariana
à Ioanne Berchmanno, primùm Mariano Sodali, porrò Religioso Societatis Iesv exercita, à Iacobo Canisio eiusdem Societatis Iesv Presbytero conscriptaMünchen : Melchior Segen, 1636Wissenschaft?
Oder: eine kleine Verteidigung der FachdidaktikIn: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, H. Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie, S. 121-1302001Wissenschaft? Oder
eine kleine Verteidigung der FachdidaktikIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 10, S. 121-13022.10.2003The Peptidoglycan Biosynthesis Gene murC in Frankia: Actinorhizal vs. Plant Type.
In: Genes, Jg. 11 H. 42020Forschendes Lernen in der Lehrerbildung
Verankerung im Rahmen eines KompetenzentwicklungsportfoliosIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 1 H. 2, S. 51-7620.12.2018Digital actor engagement platforms
design and evaluation on a local high streetElektronische Ressource, Paderborn, 2022A cross-sectional study on informed choice in the mammography screening programme in Germany (InEMa): a study protocol
In: BMJ Open, Jg. 4 H. 9, S. e006145 ff.2014Participation in breast cancer screening among women of Turkish origin in Germany – a register-based study
In: BMC Women's Health, Jg. 14 H. 12014Health literacy among different age groups in Germany: results of a cross-sectional survey.
In: BMC Public Health, Jg. 16 H. 12016Maschinelle Früherkennung abbruchgefährdeter Studierender
Konzeption, Systemvergleich und EvaluationWuppertal, [2021]Early detection of students at risk - predicting student dropouts using administrative student data and machine learning methods
Wuppertal : Bergische Universität Wuppertal, February 2018