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Lütje-Klose, Birgit
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Urban, Melanie
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Eck, Lisa
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Eckel, Lisa
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Holstiege, Ferdinand
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John, Paul
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Jünke, Laura
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Krinke, Markus
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Meinhardt, Patrick
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Mensching, Franziska
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Neuberger, Till
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Reimler, Franziska
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Serke, Björn
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Stockel-Veltmann, Gitte
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Philosophie und Psychologie
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Geschichte und Geografie
Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften
Literatur
on 14/07/2021
Zum Verhältnis von erziehungswissenschaftlichem Inklusionsbegriff und dem nordrhein-westfälischen Schulgesetz. Eine qualitative Inhaltsanalyse
Eck, Lisa
2014
Wie werden die kooperativen Beziehungen zwischen Grundschullehrkräften und sonderpädagogischen Lehrkräften im inklusiven Grundschulunterricht wahrgenommen [...]
Neuberger, Till
2016
Schulleitungshandeln innerhalb des Spannungsverhältnisses von Autonomie und Heteronomie in einem sich wandelnden Schulsystem. Wie nehmen Schulleitungen [...]
Krinke, Markus
2016
Kompetenzen von Sonderpädagogen im Bereich Diagnostik und Förderung bei Rechenstörungen im Förderschwerpunkt Lernen
Reimler, Franziska
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Stockel-Veltmann, Gitte
2012
Interprofessionelle Kooperation zwischen Lehrkräften für sonderpädagogische Förderung und Regelschullehrkräften im Rahmen eines Kompetenzzentrums – ein [...]
Meinhardt, Patrick
2016
Interdependenz zwischen der Schulstruktur und der Sozialstruktur von Stadtbezirken am Beispiel Bielefelds und Essens und ihre Einflüsse auf die Bildun [...]
Holstiege, Ferdinand
2012
Inklusive Medienbildung mit der App *Theodor und das Schreiben der Stadt*. Konzeption von Unterrichtsmaterialien zur Medienbildung von Kindern mit und [...]
Mensching, Franziska
2020
Inklusive Grundschulen in herausfordernden Lagen. Eine qualitative Erhebung der Strategien, Herausforderungen und Gelingensbedingungen aus Schulleitun [...]
Jünke, Laura
2020
on 13/07/2021
(Multi)professionelle Kooperationen an inklusiven Schulen - eine Frage der Ausstattung? Eine empirische Studie zur Bedeutung zeitlicher Ressourcen für [...]
Eckel, Lisa
2020