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Wilde, Matthias
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Bildung und Erziehung
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Bildungspolitik
Empirische Annäherungen zu Anerkennung und pädagogischer Beziehung im Biologieunterricht. Empirische Hinweise aus der Perspektive der Biologiedidaktik
Wilde, Matthias
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 3 H. 2, S. 18-33
Erfassung der Lernstrategie Hilfesuche im Biologieunterricht
Hüfner, Christiane
;
Isaak, Ricarda
;
Wilde, Matthias
In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht (DiMawe), Jg. 3 H. 1, S. 13-21
Eine mehrdimensionale Betrachtung des Druckerlebens von Schüler*innen der Sekundarstufe II aus der Perspektive der Selbstbestimmungstheorie
Kaiser, Lisa-Maria
;
Besa, Kris-Stephen
;
Wilde, Matthias
;
Großmann, Nadine
Wissenserwerb mit Originalobjekten im Naturkundemuseum - Eine Pilotstudie
Polte, Sabrina
;
Wilde, Matthias
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie, Jg. 25, S. 78–86 ff.