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Bibliographic Metadata

  • Title
    Empirische Annäherungen zu Anerkennung und pädagogischer Beziehung im Biologieunterricht. Empirische Hinweise aus der Perspektive der Biologiedidaktik
  • Author
    Wilde, Matthias
  • Is part of
    PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Vol. 3 Issue 2, page 18-33
  • Published
    2021
  • Language
    German
  • Document type
    Journal Article
  • URN
    urn:nbn:de:0070-pub-29527545 
  • DOI
    10.11576/PFLB-4193 
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    No Reference available
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