Habitatwahl von Mauerasseln und Kellerasseln
Wissenschaftliche Arbeitsweisen an einem konkreten Beipsiel vermittelnIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 3 H. 1Habitussensibilität in der Supervision
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 21-41Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten
Maier, Günter W. (Hrsg.) ; Engels, Gregor (Hrsg.) ; Steffen, Eckhard (Hrsg.)2020Hanft, Anke (2014). Management von Studium, Lehre und Weiterbildung an Hochschulen
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 73-74Hass und Angriffe auf Medienschaffende - Eine Studie zur Wahrnehmung von und Erfahrungen mit Angriffen auf Journalist*innen
Papendick, Michael ; Rees, Yann Paul Mattis ; Wäschle, Franziska ; Zick, AndreasDie „Heliosschulen – Inklusive Universitätsschulen der Stadt Köln“
Gründungsgeschichte und aktuelle EntwicklungsperspektivenIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 3, S. 37-47Die Heterogenität beruflich Qualifizierter im Hochschulstudium
Aktuelle Forschungsergebnisse zur Teilnahme an HochschulweiterbildungIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 9-19Historische Biografieforschung (Version 1.0)
Harders, LevkeHochschuldidaktische Qualifizierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Das Zertifikatsprogramm „Kompetenz für professionelle Hochschullehre mit dem Schwerpunkt wissenschaftliche Weiterbildung“In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 19-23Hochschulweiterbildung als Forschungsfeld. Kritische Bestandsaufnahmen und Perspektiven
Jütte, Wolfgang (Hrsg.) ; Kondratjuk, Maria (Hrsg.) ; Schulze, Mandy (Hrsg.)2020Hochschulweiterbildung nicht nur neu denken
DGWF Jahrestagung 24.-26. September 2014 an der Universität HamburgIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 85-86Homeschooling als Herausforderung an die Schultheorie
Zenke, Christian TimoIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 3 H. 1, S. 510-522Homeschooling als Herausforderung an die Schultheorie
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 510-522