- vom 3.3.2022
Sind hohe Anteile ausländischer Schülerinnen in Schulklassen problematisch? Beurteilungsübereinstimmungen und -diskrepanzen zwischen SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen zu einer zentralen Frage der städtischen und schulischen Integration
In: Journal für Konflikt- und Gewaltforschung = Journal of Conflict and Violence Research, Jg. 1 H. 1, S. 56-83Oper und Roman in Ansbach : Zur Literatur einer fränkischen Residenzstadt gegen Ende des 17 . Jahrhunderts
In: Stadt und Literatur im deutschen Sprachraum der Frühen Neuzeit. Bd. 1, Jg. 39How to make the teaching of statistics roar: some thoughts on computer based experiments
In: Computational statistics quarterly, Jg. 6 H. 4, S. 325-353
- vom 14.7.2021
γ-anti-Effekt an 1-Phosphabicyclo[3.3.1]nonan-Derivaten mit Substituenten am Phosphor. Synthese und Struktur von Pentacarbonyl(1-phosphabicyclo[3.3.1]nonan)chrom
In: Zeitschrift für Anorganische und Allgemeine Chemie, Jg. 610 H. 4, S. 127-134Zwischen Verunsicherung und Stabilitäts-Suche: der Wandel der Lehrerrolle in den neuen Bundesländern
In: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 86 H. 2, S. 224-241Zwischen Verdrängung und Dramatisierung: zur Wissenssoziologie der Armut in der bundesrepublikanischen Gesellschaft
In: Soziale Welt, Jg. 44, S. 486-511Zwei Klassen lokalkompakter maximal fastperiodischer Gruppen
In: Monatshefte für Mathematik, Jg. 81 H. 1, S. 15-40Zwanzig Jahre Gesamtschulentwicklung: eine kurzgefaßte Geschichte von Erfahrungen, Erfolgen und Enttäuschungen
In: Westermanns Pädagogische Beiträge, Jg. 38 H. 3, S. 12-19Zuwendung des Allgemeinarztes und Bewertungen des Patienten: Aspekte der Compliance-Bereitschaft?
In: Psychotherapie, Psychosomatik, medizinische Psychologie, Jg. 39 H. 12, S. 476-479Zusammenhang zwischen der Prospekthaftung und der Haftung aus der individuellen Anlageberatung
In: Betriebs-Berater, Jg. 49 H. 2, S. 85-89Zur Wirkung der Prestige-Suggestion bei der Beurteilung politischer Texte
In: Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie, Jg. 15, S. 161-175