Assessing the Determinants of the Wish to Die among the Elderly Population in Ghana
In: Geriatrics, Jg. 6 H. 12021
Assessing the national identity and sense of belonging of students in Germany with immigration backgrounds
In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 217.6.2021Assessment of Peer Pressure and Sexual Adventurism among Adolescents in Ghana: The Moderating Role of Child-Rearing Practices
In: Social Sciences, Jg. 10 H. 11, S. 1-142021Assessment of the prevalence and risk factors of low back pain in operating room health workers
An observational study in ItalyIn: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)17.3.2021Assessment of the training needs and interests among directors of health care services in the Kyrgyz Republic
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)5.9.2021Ästhetische Erfahrungen von Musik begünstigen
Szenische Interpretationen und gemeinsames Musizieren im Seminar „Musikgeschichte“ der Lehramtsausbildung zum Werk „March of the Women“ von Ethel SmythIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 4 H. 2, S. 92-10224.1.2022The Athena SWAN Process to Promote Gender Equity in Third-Level Education in Ireland
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)12.10.2021Auf der anderen Seite des Schreibtischs
Ein Versuch über Ordnungskategorien zur Rollenfindung als Lehrende*r in der universitären Lehrer*innenbildungIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 5, S. 8-1327.10.2021Aufgaben und Zuständigkeiten von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften sowie Fachkräften der Schulsozialarbeit in inklusiven Schulen der Sekundarstufe I. Erste Ergebnisse aus dem BiFoKi-Projekt
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 73 H. 4, S. 164-1772021Aufgaben, Ziele und Betreuungsstrategien von am Praxissemester beteiligten Lehrkräften
Zur Exploration der Perspektive und der Erfahrungen von Mentor*innenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 104-11324.6.2021Auswirkungen von Kooperationsverhältnissen auf die wahrgenommene Nachhaltigkeit in Verbundprojekten
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)14.7.2021Autor*innenverzeichnis
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision15.6.2021