Anerkennung
Erziehungswissenschaftliche Betrachtungen einer ambivalenten KategorieIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 2, S. 34-479.3.2021
Anerkennung in pädagogischen Beziehungen – eine realisierbare und wissenschaftlich begründete Forderung?
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 2, S. 80-919.3.2021Anerkennung und habituelle (Un-)Passung auf der Ebene der Schüler*innen-Lehrer*innenbeziehung
Rekonstruktionen entlang der Schüler*innenperspektiveIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 2, S. 63-799.3.2021Anerkennung und habituelle (Un-)Passung auf der Ebene der Schüler*innen-Lehrer*innenbeziehung. Rekonstruktionen entlang der Schüler*innenperspektive
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), Jg. 3 H. 22021Anforderungen und Antinomien des Lehrer*innenberufs. Forschendes Lernen als Instrument der professionellen Begegnung im Rahmen der (Sport-)Lehrkräftebildung
In: Die Materialwerkstatt (DiMawe). Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, Jg. 3 H. 4, S. 32-392021Anforderungen und Antinomien des Lehrer*innenberufs
Forschendes Lernen als Instrument der professionellen Begegnung im Rahmen der (Sport-)LehrkräftebildungIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 4, S. 32-397.9.2021Anomalous Hall Effect and Magnetoresistance in Sputter-Deposited Magnetic Weyl Semimetal Co2TiGe Thin Films
In: Physica status solidi B-Basic solid state phsyics, Jg. 258 H. 12021Anthropocenic historical knowledge: promises and pitfalls
In: Rethinking History, Jg. 25 H. 4, S. 406-4392021Applying innovative strategies to achieve Universal Health Coverage in the African Region
In: South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)17.5.2021The Architecture of the Primary Mental Healthcare System for Older People in India – What Public Policies Tell Us
In: International journal of mental health systems, Jg. 15 H. 12021Argumentieren im Biologieunterricht
Ein Vorschlag zur Förderung der Bewertungskompetenz zum Thema FleischkonsumIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 25, S. 64-7721.7.2021