noah.nrw / Deutsch, germanische Sprachen allgemein / Filter 2001-2100 [1-20]

"... der kann den texst und och die gloß." Zum Wortgebrauch von 'Text' und 'Glosse' in deutschen Dichtungen des Spätmittelalters
Schumacher, Meinolf ; Kuchenbuch, Ludolf (Hrsg.) ; Kleine, Uta (Hrsg.)
In: 'Textus' im Mittelalter. Komponenten und Situationen des Wortgebrauchs im schriftsemantischen Feld, Jg. 216, S. 207-227
2006
Adaptive explanations
the involvement of explainees
Fisher, Josephine Beryl
Paderborn, 2026
Agensphrasen in deutschen Passivsätzen
Form, Funktion und Valenzstatus
Tam, Sami
2005
Alphalernberatungsportfolio. Theorie und Materialien für den Beratungsprozess
Bechauf, Carina ; Böddeker, Judith ; David, Monika ; Feldmeier García, Alexis ; Krömer, Lea ; Wind, Sonja
2021
Artikel und Abstrakta
Thiel, Alexander
Überarbeitete Fassung, Wuppertal, März 2017
Audiovisueller Input (Minimalpaarrollenspiele) und Reflexion zur Förderung der Gesprächskompetenz in der Fremdsprache
Horstmann, Susanne ; Colliander, Peter (Hrsg.) ; Drumbl, Hans (Hrsg.) ; Höhmann, Doris (Hrsg.) ; Ivanenko, Svitlana (Hrsg.) ; Knorr, Dagmar (Hrsg.) ; Moraldo, Sandro (Hrsg.)
In: Linguistische Grundlagen für den Sprachunterricht : Sektionen C1, C2, C3, C4, C5, C6, Jg. 5, S. 407-424
2017
Auswärtige Sprachpolitik im Spannungsfeld von Politik, Verwaltung und Fremdsprachendidaktik: wie sich ein Instrument zur Förderung von DaF in den EU-Institutionen gewandelt hat.
Putzier, Agnieszka
2017
"Beeinflussung der öffentlichen Meinung"
Hugo von Hofmannsthals Austriaca 1914 - 1917 ; kritische und kommentierte Edition
Kaluga, Katja
2011
Declension classes in a multilingual context
D'Aurizio, Laura
Wuppertal, Dezember 2024
DER, DIE, DAS??? - Vom (Un)Sinn einer gezielten Genusvermittlung im DaZ-Unterricht
Wunder, Jessica
2020
Deutschaufgaben verständlich formulieren
eine sprachwissenschaftliche Untersuchung schulischer schriftlicher Aufgabenstellungen am Beispiel des Deutschunterrichts in der gymnasialen Oberstufe
Schäfers, Stefanie
2005
Deutschland, einig Vaterland?
Jung, Udo O. H.
In: Papers in applied linguistics Münster, H. Papers in applied linguistics Münster, S.
2002
DIMA - Annotation Guidelines for German Intonation
Kügler, Frank ; Smolibocki, Bernadett ; Arnold, Denis ; Baumann, Stefan ; Braun, Bettina ; Grice, Martine ; Jannedy, Stefanie ; Michalsky, Jan ; Niebuhr, Oliver ; Peters, Jörg ; Ritter, Simon ; Röhr, Christine T. ; Schweitzer, Antje ; Schweitzer, Katrin ; Wagner, Petra
2015
Der Elysée-Vertrag: Ein deutsch-französischer Erinnerungsort im Landeskundeunterricht für Deutsch als Fremdsprache
Schrader, Antje
2019
Die Entwicklung literaler Textkompetenz - Ein Forschungsbericht
Feilke, Helmuth
2002
Eristische Textstrukturen – zwischen Aggregation und Synthese
Schüler, Lisa
2019
Erste Schritte empirischer Forschung: Themenfindung, Forschungsplanung, forschungsmethodische Entscheidungen
Riemer, Claudia ; Chlosta, Christoph (Hrsg.) ; Jung, Matthias (Hrsg.)
2010
Erstellung und Gestaltung von DaF-Lehrwerken für das frankofone Afrika südlich der Sahara am Beispiel Benin
Gauthe, Dudu Charbel
2020
Der Erwerb der Nominalphrasensyntax : Attribution und Schematisierung als syntaktische Verfahren zur Konstruktion objektbezogener Referenz
Krüger, Josephine
2017
Europa - von Krisen gezeichnet
raumtheoretische Analysen zum literarischen Europa-Diskurs der Gegenwart
Weigang, Tristan
2016
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"Beeinflussung der öffentlichen Meinung"

Declension classes in a multilingual context

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Deutschaufgaben verständlich formulieren

Deutschland, einig Vaterland?

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Die Entwicklung literaler Textkompetenz - Ein Forschungsbericht

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Erste Schritte empirischer Forschung: Themenfindung, Forschungsplanung, forschungsmethodische Entscheidungen

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Der Erwerb der Nominalphrasensyntax : Attribution und Schematisierung als syntaktische Verfahren zur Konstruktion objektbezogener Referenz

Europa - von Krisen gezeichnet