designbasierte Studien zum Bildungsgangmanagement in berufsbildenden Schulen zur Implementation lernfeldstrukturierter Curricula

eine explorative Studie zum Umgang von Lehrenden mit den Herausforderungen des digitalen Wandels

Externe Repräsentationen bei der Informationsentnahme und im Modellierprozess aus Lernerperspektive

eine empirische Studie zur literarästhetischen Rezeption in der Sekundarstufe I

eine qualitativ-vergleichende Studie zu Kooperation und Rollenkonstellationen beruflicher Akteure an inklusiven Schulen des Sekundarstufenbereichs I in Nordrhein-Westfalen (Deutschland) und Alberta (Kanada)

schulischer Bedarf und universitäre Wirklichkeit der trainingswissenschaftlichen Sportlehrkräfteausbildung in NRW sowie an der Universität Paderborn

eine qualitative Studie mit Lehrpersonen in NRW zu deren alltäglicher Sachunterrichtsplanung