1314 Titel in Klassifikation (DDC) → Sozialwissenschaften → Bildung und Erziehung → Bildung und Erziehung
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Wie können wir Konzepte und didaktische Ansätze aus der Lehrer_innenbildung sicht- und nutzbar machen? Editorial zur ersten Ausgabe der HLZ
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 1 H. 1, S. i-v2018Wie kooperativ sind kooperative Schulen? Ein empirischer Bericht über die Praxis der "schulformbezogenen Gesamtschulen" in Hessen
In: Gesamtschule, Jg. 8 H. 6, S. 15-191976Wie Schülerinnen und Schüler in integrativen Klassen den Unterrichtsalltag erleben
In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 17 H. 5, S. 6-102011Wie viel Zeit für's Kind?
zur gesellschaftlichen Produktion generationaler Ordnung durch elterliche Zeitinvestition2002
Winnicott, D.W. (2006): Reifungsprozesse und fördernde Umwelt. Gießen: Psychosozial-Verlag
In: Forum Supervision - Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 27 H. 52, S. 48-532019Die Wirksamkeit von Parallelarbeiten als Instrument zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern
Eine empirische Studie an Münsteraner Grundschulen, Hauptschulen und Gymnasien2007Wissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung
Befunde und Perspektiven der Erwachsenenbildungsforschung2001Wissenschaftliche Texte kritisch analysieren lernen. Ein Semesterprogramm im Bachelorstudiengang Geschichtswissenschaft
In: Schreiblehrkonzepte an Hochschulen. Fallstudien und Reflexionen zum fachspezifischen Schreibenlehren und -lernen, Jg. 4, S. 87-992021