Vegetarier mit Helfern
Symbionten unterstützen Herbivorie bei KäfernIn: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 1, S. 82-8918.2.2021
Das veränderte Erleben des Körpers im Kontext von Online-Präsenz aus interaktionstheoretischer und phänomenologischer Perspektive
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision21.12.2021Veränderte Verhältnisse im Professionsgefüge multiprofessioneller Beratungsteams – Chance oder Gefahr? Impulse aus einem Forschungsprojekt zu multiprofessionellen Teams
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision21.12.2021Veränderung erzeugt Widerstand
Ein Bericht von der Mitgliederversammlung der DGSv vom 26. September 2020 in HannoverIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision7.1.2021Veränderung erzeugt Widerstand: Ein Bericht von der Mitgliederversammlung der DGSv vom 26. September 2020 in Hannover
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 29 H. 56, S. 102-1052021Veranstaltung
Schöpferisches UnbehagenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision7.1.2021Veranstaltung
Schöpferisches UnbehagenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision21.12.2021Very Small Home Ranges of Two Gravid European Brown Bears during Hyperphagia
In: Animals, Jg. 11 H. 12, S. 3580 ff.2021Videobasierte Fallarbeit zu kompetenzorientiertem Bewegungs- und Sportunterricht
Konkretes Lehr-Lern-Format für die fachdidaktische Ausbildung angehender SportlehrpersonenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 4 H. 1, S. 19-3311.2.2022Vielfalt stärken – Ausbildung von studentischen Sprachförderlehrkräften
Fragebogenstudie mit Projektabsolvent*innenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 23-438.2.2021Visiting the forced visitors
Critical and decentered approach to Global Citizenship Education as an inclusive educational response to forced youth migrationIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 20 H. 217.6.2021