Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Kontext Heterogenität unter Verwendung digitaler Lerneinheiten
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 233-25018.11.2019
Petrus Abaelardus als Kronzeuge der "Individualität" im 12. Jahrhundert? Einige Fragen
In: Zwischen Pragmatik und Performanz: Dimensionen mittelalterlicher Schriftkultur, Jg. 18, S. 165-1972011Praxisforschung revisited – zum Potenzial rekonstruktiver Zugänge
Eine Bestandsaufnahme und eine Ideenskizze für ein Netzwerk „Qualitativ-rekonstruktive Schulforschung und Schulentwicklung“In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 2, S. 42-5410.12.2019Praxisforschung revisited - zum Potenzial rekonstruktiver Zugänge. Eine Bestandsaufnahme und eine Ideenskizze für ein Netzwerk "Qualitativ-rekonstruktive Schulforschung und Schulentwicklung"
In: Praxisforschung und Transfer, Jg. 2, S. 42-542019
Pädagogische Beziehungen und Anerkennung – Perspektiven aus den Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften
Einführung in das ThemenheftIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 2, S. 1-69.3.2021Produkttolerante Automation zellenbasierter Fertigungssysteme
Elektronische Ressource, Paderborn, 2020
Prävention und Intervention
Dokumentation der 14. Fachgruppentagung Rechtspsychologie der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs)2011
Permanente und temporäre Erblindung nach operativen Eingriffen am Orbitaboden bei Orbitabodenfrakturen
Risiko und Behandlungsstrategie2012Professionelle Handlungskompetenz im Lehr-Lern-Labor
Vignettenbasierte Erfassung der professionellen Handlungskompetenz angehender Biologielehrkräfte in Bezug auf Erkenntnisgewinnung im Lehr-Lern-LaborIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 266-2974.12.2021Professionelle Kompetenzen angehender Biologielehrkräfte im Lehr-Lern-Labor
Wuppertal, Dezember 2021Der Pro-||phet Daniel|| Deudsch.||
Wittemberge : Lufft, 1530Präfektenbuch
Darlegungen für Präfekten in katholischen Erziehungshäusern und für alle, die mit Jugenderziehung zu tun habenRegensburg : Pustet, 1918Eine Politik des Begehrens – Gleichberechtigung in der Geschichte
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 2, S. 7-201.1.2012