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Zur Perspektive von Mentor*innen auf Schulpraktika im Fach Sport
2 Theoretischer Hintergrund
2.4 Zusammenfassung und Fragestellungen
1 Einleitung
2 Theoretischer Hintergrund
2.1 Berufliches Lernen von (Sport-)Lehrkräften
2.2 Der Prozess der Innovationsübernahme als Struktur beruflichen Lernens
2.3 Zur Rolle von Lehrkräften in Schulpraktika
2.4 Zusammenfassung und Fragestellungen
3 Methodisches Vorgehen
3.1 Einordnung der Studie in den Projektkontext
3.2 Seminarkonzept
3.3 Datenerhebung und Datenauswertung
4 Ergebnisse
4.1 Flexibilität
4.2 Konkretheit
4.3 Passung zu Überzeugungen
4.4 Nutzen-Belastungs-Verhältnis
5 Diskussion
Literatur und Internetquellen
Beitragsinformationen
Aufsatz in einer Zeitschrift
Zur Perspektive von Mentor*innen auf Schulpraktika im Fach Sport : Eine Interviewstudie zum Potenzial von Mentoring als Teil beruflichen Lernens von Sportlehrkräften
Entstehung
15.7.2021
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