Zur Perspektive von Mentor*innen auf Schulpraktika im Fach Sport : Eine Interviewstudie zum Potenzial von Mentoring als Teil beruflichen Lernens von Sportlehrkräften. In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.. Jg.3 H. 1. 15.7.2021, S. 114-132
Inhalt
- 1 Einleitung
- 2 Theoretischer Hintergrund
- 2.1 Berufliches Lernen von (Sport-)Lehrkräften
- 2.2 Der Prozess der Innovationsübernahme als Struktur beruflichen Lernens
- 2.3 Zur Rolle von Lehrkräften in Schulpraktika
- 2.4 Zusammenfassung und Fragestellungen
- 3 Methodisches Vorgehen
- 3.1 Einordnung der Studie in den Projektkontext
- 3.2 Seminarkonzept
- 3.3 Datenerhebung und Datenauswertung
- 4 Ergebnisse
- 5 Diskussion
- Literatur und Internetquellen
- Beitragsinformationen