Das Problem der Sozialisation von Wissenschaftlern: ein Beitrag der Hochschuldidaktik zur Wissenschaftsforschung
In: Neue Sammlung, Jg. 14 H. 1, S. 2-33
Reformschulen brauchen Schulreform
In: Neue Sammlung, Jg. 34 H. 4, S. 607-616Renaissance des Gymnasiums?: Nicht ohne fächerübergreifenden Unterricht auf der Oberstufe!
In: Pädagogik und Schule in Ost und West, Jg. 41 H. 4, S. 212-219Rezension zu: M. Daxner: Die Wiederherstellung der Hochschule
In: Das Hochschulwesen, Jg. 43 H. 3, S. 201-202Rezension zu: Ulrich Papenkort: "Studium generale"
In: Das Hochschulwesen, Jg. 43 H. 4, S. 268-269Rückschritte im Fortschritt: was wird aus den pädagogischen Errungenschaften der DDR?
In: Hochschulausbildung, Jg. 8 H. 1, S. 51-54Studierfähigkeit und Ausbildungsniveau: veränderte Bedingungen des Lehrens und Lernens
In: Universität und Hochschulpolitik, Jg. 4, S. 241-258Das Studium ausländischer Studierender bei uns: Herausforderungen an Hochschule und Studienkollegs
In: Hochschulausbildung, Jg. 7, S. 65-90Teaching and learning: students and university teachers
In: European journal of education, Jg. 24 H. 3, S. 271-288Verändertes Bildungsverhalten: Wandel der Studentenrolle und Studienzeit
In: Studienzeiten auf dem Prüfstand, Jg. 70, S. 113-138Von der Heterogenität zur Homogenisierung oder umgekehrt?: Probleme mit der Studierfähigkeit
In: Das Hochschulwesen, Jg. 43 H. 1, S. 21-27Wandel der Studentenrolle
In: Tradition und Reform der Universität unter internationalem Aspekt: ein interdisziplinärer Ansatz, Jg. 20, S. 285-301Weder "Studium" noch "generale": zum gegenwärtigen Erscheinungsbild fächerübergreifender Lehrangebote
In: Das Hochschulwesen, Jg. 40 H. 2, S. 63-71