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In: Päd.extra & demokratische Erziehung, Jg. 1992 H. 7, S. 49-53
Augusto Boal - Wie läßt sich Theater für Umweltbildung einsetzen?
In: Praxis der Umweltbildung, Jg. vol. 2: Unterrichtsbeispiele und Erfahrungen, S. 241-245Die Durchführung der Intensivphase im Orientierungssemester am Oberstufen-Kolleg und die gruppendynamischen Implikationen
In: Gruppendynamik im Bildungsbereich, Jg. 6 H. 1, S. 31-48Emotion/Gefühl
In: Europäische Enzyklopädie zu Philosophie und Wissenschaften, Jg. vol. 1, S. 661-682Erfahrungen mit qualitativer Diagnostik an einer Modelleinrichtung
In: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Forschung, Jg. 21 H. 3, S. 131-144Erfahrungen und Schlußfolgerungen des Beratungssystems an einer Modelleinrichtung des Tertiären Bildungsbereichs (Oberstufen-Kolleg)
In: Klinische Psychologie und Psychotherapie: Kongressbericht Berlin 1980, Jg. vol. 4: Schizophrenie. Zwänge. Ängste. Sexual- und Partnerprobleme, S. 241-254Erotik kommt nur selten vor...: Annäherungsversuche an das Thema "Sexualität und Liebe" im Unterricht
In: Pädagogik, Jg. 45 H. 7, S. 24-27Kabarett "Matschig": ein Projekt an einer Modellschule
In: PÄDextra, Jg. 1987, S. 24-26Keine Schonzeit für Reformer
In: Psychologie heute, Jg. 4 H. 12, S. 47-54Mißlungene Bildungskarrieren: Moderation und Berichterstattung
In: BDWI-Forum, Jg. 1981 H. 46, S. 34-35