„Ich traue mir zu …“
Effekte einer interdisziplinären Lehrveranstaltung auf motivationale Orientierungen angehender SachunterrichtslehrkräfteIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 1, S. 188-220„ich“ und „selbst“, nicht „Ich“ und „Selbst“
Beckermann, Ansgar ; Beckermann, Ansgar (Hrsg.)Identifizierung und Charakterisierung Flavin-abhängiger Halogenasen aus metagenomischen Datensätzen
Neubauer, Pia Rebecca2021Im nächsten Heft
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 1Im nächsten Heft
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 2Im nächsten Heft
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 3Im nächsten Heft
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 4Das Immunsystem der Pflanze in einem Akt
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 3, S. 225-226Impfstoffe gegen SARS-CoV-2 – eine Übersicht
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 1, S. 22-23Impressum
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 1Impressum und Rezensionsexemplare
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 2, S. 60-61Impressum und Rezensionsexemplare
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 66-67In utramque partem disputare
Demokratiebildung in der Lehramtsausbildung und im Unterricht der alten SprachenIn: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 3 H. 3, S. 55-68Individuelle Förderung in inklusiven Schulen als ethische Herausforderung
Eine Modellkonzeption zum Erwerb von Ethical Literacy in der LehramtsausbildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1Individueller Umgang mit warnfarbiger Beute
In: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 3, S. 219-220„Informationsdreieck?“
Zum Verhältnis zwischen Lehrkräften, Familie und SchulbegleitungenIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 3 H. 3, S. 46-55Inhaltsverzeichnis
In: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2Inklusive Bildung unter dem Fokus der Kinderrechte
Ein Seminarangebot für Masterstudierende in den BildungswissenschaftenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 398-417