Erfahrungen mit Direktmarketingadressen: Bevölkerungsumfragen im unteren Einkommensbereich
In: ZUMA-Nachrichten, Jg. 19 H. 37, S. 163-187
Gewalt in der Schule – Situationsanalyse und Handlungsperspektiven
In: Neue Sammlung, Jg. 35 H. 2, S. 89-104Individualität zulassen und Kommunikation stiften: Vorschläge und Fragen zur Reform der gymnasialen Oberstufe
In: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 8 H. 2, S. 161-182Leben im Rhythmus der Hütte: Geschlechterbeziehungen in Stahlarbeitergemeinden des Ruhrgebiets und Pennsylvanias, 1890 - 1920
In: Westfälische Forschungen, Jg. 45, S. 205-241Separierung und Integration oder: was will "integrative Pädagogik"?
In: Pädagogik, Jg. 47 H. 10, S. 6-9Sexuelle Prägung und Gedächtnis: zwei Arten langfristiger Informationsspeicherung im Gehirn
In: Forschung an der Universität Bielefeld, Jg. 12, S. 10-15Stolpersteine auf dem Königsweg: methodenkritische Anmerkungen zum internationalen Vergleich in der Gesellschaftsgeschichte
In: Archiv für Sozialgeschichte, Jg. 35, S. 339-367Von der Heterogenität zur Homogenisierung oder umgekehrt?: Probleme mit der Studierfähigkeit
In: Das Hochschulwesen, Jg. 43 H. 1, S. 21-27Wie die Strategie der Emotionalisierung auf die Delegierten wirkte: Oskar Lafontaine begeisterte mit seiner Rede den Mannheimer SPD-Parteitag. Eine sprachwissenschaftliche [...]
In: Frankfurter Rundschau, Jg. 1995 H. 286, S. 20 ff.Wie man Bücher und Erbsen liest: zur Interaktion von Syntax und Semantik bei der Ellipsenverarbeitung
In: Linguistische Berichte, Jg. 1995 H. 160, S. 447-469Wittgenstein, Neurath und Tarski über Wahrheit
In: Zeitschrift für philosophische Forschung, Jg. 49 H. 4, S. 529-552