Zur Bedeutung von Schulbildung und Geschlechterrolle für die Orientierung von jungen Bankkaufleuten im Beruf
Czech, Dieter ; Klemm, Klaus ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Gewerkschaftliche Bildungspolitik, Jg. 1989, S. 27-32Erfolgreich in der Schule, diskriminiert im Beruf: geschlechtsspezifische Ungleichheiten bei der Berufseinmündung
Faulstich-Wieland, Hannelore ; Horstkemper, Marianne ; Tillmann, Klaus-Jürgen ; Weißbach, BarbaraIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 3, S. 117-143Gesamtschule im viergliedrigen Schulsystem
Horstkemper, Marianne ; Klemm, Klaus ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 2, S. 75-100Schule im kommunalen Kontext
Klemm, Klaus ; Tillmann, Klaus-Jürgen ; Baethge, Martin (Hrsg.)Jugend und Familie – mehr Kontinuität als Wandel?
Popp, Ulrike ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Neue Sammlung, Jg. 30 H. 4, S. 564-572Schule in der Trabantensiedlung
Rösner, Ernst ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 2, S. 181-206Die Gesamtschule pädagogisch weiterentwickeln: Fallbeispiel einer erziehungswissenschaftlichen Beratung
Schulz, Wolfgang ; Tillmann, Klaus-Jürgen ; Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.)Comprehensive schools and traditional education in the Federal Republic of Germany
Tillmann, Klaus-JürgenIn: International journal of educational research, Jg. 12 H. 5, S. 471-480Elemente einer allgemeinen Bildung für das Leben in der Gesellschaft von morgen
Tillmann, Klaus-JürgenEs gibt Lehrer, die einen vor der ganzen Klasse blamieren: Erfahrungen von Schülern in der 5. Klasse
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Westermanns pädagogische Beiträge, Jg. 35 H. 12, S. 603-607Für das Leben lernen: schulisches Lernen angesichts der Bedrohung von Leben und Umwelt
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Westermanns Pädagogische Beiträge, Jg. 38 H. 10, S. 42-47Das Leben nach der Schule – Ausbildung, Beruf und Familie in den Lebensentwürfen junger Männer und Frauen
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 6, S. 263-286Reformweg in die Sackgasse? Die Entwicklung des Hamburger Sekundarschulwesens von 1979 bis 1984
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 77 H. 2, S. 110-118Schulen ohne Schüler? Der Schülerzahlenrückgang in der Sekundarstufe und seine pädagogischen Konsequenzen
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Westermanns pädagogische Beiträge, Jg. 34 H. 11, S. 498-500Die Schulentwicklung in der Bundesrepublik Deutschland und der Blick auf die Reformdiskussion in der DDR
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Vergleichende Pädagogik, Jg. 26 H. 2, S. 113-125Schülerlaufbahnen, Abschlüsse, Chancengleichheit: Anmerkungen zu einem merkwürdigen "Konsenskapitel" im BLK-Gesamtschulbericht
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 75 H. 3, S. 199-211Schulsozialarbeit – Bilanz eines jungen Praxisfeldes
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 79 H. 3, S. 385-395Schulstrukturen – zwischen Programmatik und Realität
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Erziehung und Wissenschaft, Jg. 41 H. 5, S. 14-16Söhne und Töchter in der Familie: zur geschlechtsspezifischen Sozialisation im Jugendalter
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 42 H. 7, S. 10-15Zwanzig Jahre Gesamtschulentwicklung: eine kurzgefaßte Geschichte von Erfahrungen, Erfolgen und Enttäuschungen
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Westermanns Pädagogische Beiträge, Jg. 38 H. 3, S. 12-19