- vom 3.3.2022
Ein Blick über den Tellerrand: Inklusion und Heterogenität im internationalen Vergleich erfahren
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 2 H. 3, S. 102–122 ff.
Das Bielefelder Profil Forschenden Lernens im Fachgebiet Deutsch als Zweitsprache
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung (PFLB), Jg. 1 H. 2, S. 67-72Biochemical Characterization of 13-Lipoxygenases of Arabidopsis thaliana
In: International Journal of Molecular Sciences, Jg. 22 H. 19Bilingualer Sachfachunterricht in Deutschland und Europa - Darstellung des Forschungsstands
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung: Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 1 H. 1, S. 45-89Beyond the Global Care Chain: Boundaries, Institutions and Ethics of Care
In: Ethics and Social Welfare, Jg. 11 H. 3, S. 199-212Belastung und Beanspruchung von Lehrpersonen in den ersten Berufsjahren. Zum Potenzial einer rekonstruktiven Erschließung
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung (PFLB), Jg. 2 H. 5, S. 16-29Bayesian Analysis of Predictors of Incomplete Vaccination against Polio among Children Aged 12–23 Months in Ethiopia
In: International Journal of Environmental Research and Public Health, Jg. 18 H. 22Barrierefrei im Digitalen? Behindertwerden sowie Möglichkeiten der Überwindung von Barrieren im Kontext des Digitalen
In: Zeitschrift für Disability Studies, Jg. 1 H. 1, S. 1-13„Bei uns läuft’s ja doch gar nicht so schlecht“ – Internationale Exkursionsreisen als Reflexionsanlässe
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ), Jg. 3 H. 2, S. 345–356 ff.‘Big Interdisciplinarity’: Unsettling and Resettling Excellence
In: Community and Identity in Contemporary Technosciences, Jg. 31, S. 263-282Die Beratungsstellen der ersten deutschen Frauenbewegung vom Kaiserreich bis zur Machtergreifung 1933
In: IFF-Onzeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Frauen- und Geschlechterforschung, Jg. 1 H. 1, S. 16-32Building health literacy system capacity: a framework for health literate systems
In: Health Promotion International, Jg. 36 H. Supplement_1, S. i13-i23