- vom 14.7.2021
Strukturelle Entwicklungen: auf dem Weg zur horizontalisierten Sekundarstufe I
Rösner, Ernst ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Jahrbuch der Schulentwicklung, Jg. 1, S. 73-103Strategisches Lernen im schulischen Freizeitbereich
Baer, Ulrich ; Tillmann, Klaus-JürgenStrategisches Lernen durch gesellschaftsverändernde Praxis
Rolff, Hans-G. ; Tillmann, Klaus-JürgenStaatlicher Zusammenbruch und schulischer Wandel: schultheoretische Reflexionen zum deutsch-deutschen Einigungsprozeß
Tillmann, Klaus-Jürgen ; Dudeck, Peter (Hrsg.)Sozialpädagogische Arbeit in der Gesamtschule
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 64 H. 12, S. 806-816Sozialisationstheorie und Subjektbegriff: Anmerkungen zu Dieter Geulens handlungstheoretischem Entwurf
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Zeitschrift für Pädagogik, Jg. 26 H. 6, S. 953-963Soziale Organisation, soziales Lernen und Differenzierung
Bernhardt, Margarete ; Edelhoff, Christoph ; Faulstich-Wieland, Hannelore ; Fuhr, Reinhard ; Gerbaulet, Sabine ; Gutt, Armin ; Lotz, Heidrun ; Meyer, Christian ; Nyssen, Elke ; Schlömerkemper, Jörg ; Schmidt, Ulrich ; Schoof, Jörn ; Semmerling, Rüdiger ; Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 67 H. 7, S. 489-512Soziale Erfahrungen im Schulunterricht oder: Siegfried Bernfeld als Unterrichtsforscher
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Betrifft: Erziehung, Jg. 7 H. 9, S. 37-42Söhne und Töchter in westdeutschen Familien
Tillmann, Klaus-Jürgen ; Büchner, Peter (Hrsg.)Söhne und Töchter in der Familie: zur geschlechtsspezifischen Sozialisation im Jugendalter
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 42 H. 7, S. 10-15Söhne und Töchter in bundesdeutschen Familien – Mehr Kontinuität als Wandel?
Tillmann, Klaus-Jürgen ; Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.)Separierung und Integration oder: was will "integrative Pädagogik"?
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Pädagogik, Jg. 47 H. 10, S. 6-9Schultheorie zwischen pädagogischer Selbstkritik, sozialwissenschaftlichen Einwanderungen und metatheoretischen Fluchtbewegungen
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 85 H. 4, S. 404-419Schulstrukturen – zwischen Programmatik und Realität
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Erziehung und Wissenschaft, Jg. 41 H. 5, S. 14-16Schulsozialarbeit
Tillmann, Klaus-Jürgen ; Skiba, Ernst-Günther (Hrsg.)Schulsozialarbeit – Bilanz eines jungen Praxisfeldes
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 79 H. 3, S. 385-395Schulreform: das Ende der Jugendarbeit?
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Deutsche Jugend, Jg. 24 H. 3, S. 120-128Schulreform als neue Herausforderung der Sozialpädagogik? Ein Beitrag zur aktuellen Diskussion
Tillmann, Klaus-Jürgen ; Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.)Schulische Sozialisationsforschung
Tillmann, Klaus-Jürgen ; Rolff, Hans-Günter (Hrsg.)Schülerlaufbahnen, Abschlüsse, Chancengleichheit: Anmerkungen zu einem merkwürdigen "Konsenskapitel" im BLK-Gesamtschulbericht
Tillmann, Klaus-JürgenIn: Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Jg. 75 H. 3, S. 199-211