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Interdependenz zwischen der Schulstruktur und der Sozialstruktur von Stadtbezirken[...]
Formatierung 2-1
3 Forschungsteil
3.3 Analyse
3.3.4 Orientiert sich das Schulangebot an der Sozialstruktur?
Formatierung 2-1
1 Einleitung
2 Theorieteil
2.1 Von der Bildungsexpansion der 70er Jahre bis heute – das vielgliedrige deutsche Schulsystem
2.2 Begriffsdefinition: Sozialstruktur und Schulstruktur
2.3 Soziale Ungleichheit
2.3.1 Bildungsungleichheit
2.4 Die IGLU-Studie 2006
2.5 Segregation
2.5.1 Bildungssegregation
2.6 Unterschiedliche räumliche Mobilität sozialer Schichten bei der Schulwahl
3 Forschungsteil
3.1 Die Daten
3.1.1 Die Verteilung von Arbeitslosigkeit und Einkommen über Essen und Bielefeld
3.1.2 Die Verteilung des Schulangebots
3.1.3 Die Übergangsdaten der Grundschulen
3.2 Das methodische Vorgehen
3.3 Analyse
3.3.1 Entspricht die Verteilung des Schulangebots der Verteilung der Bevölkerung?
3.3.2 Gibt es Zusammenhänge zwischen der Sozialstruktur und den Grundschulübergangsquoten?
3.3.3 Gibt es Zusammenhänge zwischen den Übergangsquoten der Grundschulen und der räumlichen Anordnung der Sekundarschulen
3.3.4 Orientiert sich das Schulangebot an der Sozialstruktur?
3.4 Schlussfolgerungen
4 Handlungsempfehlungen
5 Fazit
6 Literaturverzeichnis
Anhang
Masterarbeit
Interdependenz zwischen der Schulstruktur und der Sozialstruktur von Stadtbezirken am Beispiel Bielefelds und Essens und ihre Einflüsse auf die Bildungschancen
Entstehung
2012
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