Perspektiven von Schüler*innen auf das „Rausgehen“ als gemeinsamer Reflexionsimpuls
Lehrkonzeption für eine digitale (lehramtsübergreifende) FallarbeitIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 135-15729.6.2021
Physikalische Dynamik der Küste für außerschulische Lernorte didaktisch rekonstruieren
Einsatz der Didaktischen Rekonstruktion zur Weiterentwicklung außerschulischer LernorteIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 51-6626.2.2021Politische Dimensionen und Leitbilder
In: Praxis der Umweltbildung, Jg. 1: Ergebnisse der Tagung ''Praxis der Umweltbildung - Neue Ansätze auf der Sekundarstufe II in Ost- und Westdeutschland'', 12. - 14. Mai 1993 im Oberstufen-Kolleg Bielefeld, S. 189-1951994Das „Portfolio Praxissemester“
Phasen- und institutionsübergreifendes Konzept zur Entwicklung einer professionellen, selbstreflexiven Haltung in der Lehrer_innenausbildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 254-27828.1.2020„Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen – Herausforderungen des demographischen Wandels aufgreifen“
durch Optimierung und Neuentwicklung berufsbegleitender Studiengänge im Projekt PONTSIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 82-8428.8.2020