Theorie der Netzwerke oder Netzwerk-Theorie?
In: Theorie der Netzwerke oder Netzwerk-Theorie?, Jg. Jg. 15, H. 2, S. 227-2422010Theorie und Praxis - Bausteine professioneller Identität
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 4-1721.1.2014Theorie-Praxis-Vernetzung und Kompetenzentwicklung in dualen Studiengängen
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 67-752.2.2017Theorie-Praxis-Verzahnung als zentrales Element von Formaten wissenschaftlicher Weiterbildung
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 40-4716.7.2019Theoriebasierte Fallreflexion (TFR) im Praxissemester
Didaktische Umsetzung und EvaluationIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 1, S. 461-47922.4.2020Die Theoriefähigkeit der Geschichtswissenschaft
In: Akteure - Mechanismen - Modelle: zur Theoriefähigkeit makro-sozialer Analysen, Jg. 42, S. 61-902002Theoriegeleitete Praxisreflexion als Professionalisierungschance
Modellierung, Konzeptualisierung und Analyse fachspezifischer Reflexionsprozesse von LehramtsstudierendenIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 3 H. 2, S. 325-34428.1.2020Theorien des Verstehens in Wissenschaft, Beratung, Supervision, Sozialer Arbeit und Psychoanalyse
In: Forum Supervision. Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, Jg. 23 H. 46: Supervision im Spannungsfeld von Deprofessionalisierung und Bedürftigkeit, S. 103-1142015Theorien des Verstehens in Wissenschaft, Beratung, Supervision, Sozialer Arbeit und Psychoanalyse
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 103-11415.11.2015Therese E. Zimmermann, Wolfgang Jütte & Franz Horváth (Hrsg.). (2016). Arenen der Weiterbildung.
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 116-11731.7.2017Theresia Volk
Unternehmen Wahnsinn. Überleben in einer verrückten Arbeitswelt, München (Kösel Verlag) 2011In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision12.12.2013Thermoregulation und Temperaturschwankungen – zum Umgang mit Fachbegriffen im Ökologieunterricht
In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 23, S. 1-928.5.2019Thierfelder, C. (2009)
Durch den Spiegel der Anderen. Wahrnehmung von Fremdheit und Differenz in Seelsorge und Beratung, GöttingenIn: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 94-9923.4.2014Thrombose und Embolie
Materialien für schülerorientierten Biologie-Unterricht mit GegenwartsbezugIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 10, S. 69-8522.10.2003Tierpflege als Beziehungspflege!?
Die Wirkung von gemeinsamer Haltung von Zwergmäusen im Klassenraum auf die Schülerwahrnehmung ihrer sozialen EinbindungIn: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen, Jg. 18, S. 43-5223.5.2012