Aufgaben und Zuständigkeiten von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften sowie Fachkräften der Schulsozialarbeit in inklusiven Schulen der Sekundarstufe I. Erste Ergebnisse aus dem BiFoKi-Projekt
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 73 H. 4, S. 164-1772021
Bayly, Christopher A.: Remaking the Modern World 1900–2015. Global Connections and Comparisons (The Blackwell History of the World), 424 S., Wiley-Blackwell, Hoboken/NJ 2018.
In: Neue Politische Literatur, Jg. 66 H. 1, S. 108-1102021Didaktische Rekonstruktion eines Lehrkräftefortbildungskonzeptes für fächerübergreifenden Naturwissenschaftsunterricht
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 247-26426.2.2021Framing the Global Contestations of Women’s and Gender Rights. Mid-term-Konferenz der Forschungsgruppe Global Contestations of Women's and Gender Rights
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 10, S. 100-10420.8.2021Klimaschutz mit Wald
Speicherung von Kohlenstoff im Ökosystem und Substitution fossiler BrennstoffeIn: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 1, S. 46-5418.2.2021Naturschutz und Klimawandel im Leipziger Auwald
Ein Biodiversitätshotspot an der BelastungsgrenzeIn: Biologie in unserer Zeit, Jg. 51 H. 1, S. 55-6518.2.2021Planspiel Förderausschuss
Konzeption und Material zur analogen wie digitalen Umsetzung in der inklusionsorientierten LehrkräftebildungIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 12.11.2021Präsenz- und Distanzlernen im Wechsel
Ein Konzept einer sequentiellen VerbindungIn: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 1 H. 2, S. 44-4727.12.2021Raum und Region als Forschungsfeld in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Bericht zur 8. Forschungswerkstatt der AG Forschung an der TU KaiserslauternIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)14.7.2021Umgang mit beruflichen Belastungen
Evaluation fallbasierter Lernbausteine für angehende LehrkräfteIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 1, S. 118-13420.5.2021Wildbienen kennen lernen
In: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 4 H. 18.6.2021Zum Zusammenspiel von Forschungsmethoden und ihren erkenntnistheoretischen Hintergründen. Ein Vergleich der Situationsanalyse und der Konstruktivistischen Grounded Theory am Beispiel eines narrativen Interviews
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Jg. 26 H. 22021