Petrus Abaelardus als Kronzeuge der "Individualität" im 12. Jahrhundert? Einige Fragen
In: Zwischen Pragmatik und Performanz: Dimensionen mittelalterlicher Schriftkultur, Jg. 18, S. 165-1972011Eine Politik des Begehrens – Gleichberechtigung in der Geschichte
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 2, S. 7-201.1.2012Praxisforschung revisited – zum Potenzial rekonstruktiver Zugänge
Eine Bestandsaufnahme und eine Ideenskizze für ein Netzwerk „Qualitativ-rekonstruktive Schulforschung und Schulentwicklung“In: WE_OS Jahrbuch, Jg. 2, S. 42-5410.12.2019Praxisforschung revisited - zum Potenzial rekonstruktiver Zugänge. Eine Bestandsaufnahme und eine Ideenskizze für ein Netzwerk "Qualitativ-rekonstruktive Schulforschung und Schulentwicklung"
In: Praxisforschung und Transfer, Jg. 2, S. 42-542019Dynamisch rekonfigurierbare Hardware als Basistechnologie für intelligente technische Systeme
In: Proceedings Wissenschaftsforum 2013 Intelligente Technische Systeme, Jg. 310, S. 79-902013Professionalisierung von angehenden Lehrkräften im Kontext Heterogenität unter Verwendung digitaler Lerneinheiten
In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 233-25018.11.2019„Reflexion und Verständigung
Lebensweltliche Kommunikation versus Systemimperative“In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 97-10416.8.2020Reflexions- und Feedbackformate zur kohärenten Ausgestaltung des Praxissemesters
Einführung in das Themenheft des QLB-Projekts KoLBiIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 2 H. 2, S. 1-62.11.2020Reflexives Denken
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 38-532.8.2019Regenwurmforscher auf Marsmission
Originale Begegnung und Experimentieren im Biologieunter-richt der UnterstufeIn: BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht, Jg. 3 H. 37.12.2020Riskante Freiheiten. Supervision und Beratung in der Finanzdienstleistung
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 79-8629.1.2014Schulmeister, Rolf (2013). MOOCs — Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell?
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)1.9.2020Die Sicht von Schüler*innen auf Klassenführungsstrategien als Reflexionsanlass für angehende Lehrer*innen
Handreichung zur Unterstützung in schulpraktischen PhasenIn: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht., Jg. 2 H. 2, S. 57-652.11.2020Soziale Anerkennung auf fremdem Terrain. Strukturelle Herausforderungen des Zugangs für nicht-traditionell Studierende zu wissenschaftlicher Weiterbildung
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 92-9831.7.2017