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Tasks to assess children's perception of the size of a fraction
Behr, Merlyn J.
;
Post, Thomas R.
;
Wachsmuth, Ipke
;
Bell, Alan (Hrsg.)
1984
Teaching and learning: students and university teachers
Huber, Ludwig
In: European journal of education, Jg. 24 H. 3, S. 271-288
1989
Teilnehmerstruktur
Graeßner, Gernot
;
Schmitz, Enno (Hrsg.)
1984
Testaufgaben bei Dezimalbrüchen: diagnostische Tests zur Analyse von Problembereichen bei Dezimalbrüchen
Padberg, Friedhelm
In: Mathematik lehren, Jg. 1991 H. 46, S. 49-56
1991
Theorie der Schule – eine Einführung
Tillmann, Klaus-Jürgen
;
Tillmann, Klaus-Jürgen (Hrsg.)
1987
Theorieansätze
Dahm, Gerwin
;
Gerhard, Rolf
;
Graeßner, Gernot
;
Kommer, Albert
;
Preuß, Volker
;
Dahm, Gerwin (Hrsg.)
1980
Theoriegeleiteter Unterricht, Wissenschaftspropädeutik und forschendes Lernen: ein Geographiekurs über "Dritte Welt: Klassifikation der Länder der Erde [...]
Hennings, Werner
In: Geographie und ihre Didaktik, Jg. 15 H. 4, S. 177-198
1987
Theorien, Methoden, Klassifikationen: sozio-ökonomische Strukturen und räumliche Verteilungen der Länder der Erde nach ihrem Entwicklungsstand
Hennings, Werner
In: Geographie und Schule, Jg. 11 H. 5, S. 23-25
1989
Thesen zur Planung und Errichtung von Gesamthochschulen
Stellungnahmen
Nordrhein-Westfalen / Ministerium für Wissenschaft und Forschung
Ratingen [u.a.] : Henn, 1971
Turning the plates: size perception of rational numbers among 9- and 10-year old children
Behr, Merlyn J.
;
Wachsmuth, Ipke
;
Vermandel, Alfred (Hrsg.)
1982
Der Tutor (Beratungslehrer) an einer Modell-Einrichtung
Hermsen, Hans
In: Erziehungswissenschaft und Beruf, Jg. 34 H. 2, S. 110-114
1986
Two modes of thinking - also relevant for the learning of mathematics?
Wachsmuth, Ipke
In: For the learning of mathematics, Jg. 2 H. 2, S. 38-45
1981
Typische Schülerfehler bei Dezimalbrüchen
Padberg, Friedhelm
;
Neumann, R.
;
Sewing, N.
In: Mathematische Unterrichtspraxis, Jg. 11 H. 4, S. 31-44
1990