- vom 3.10.2024
"Für die Leute geht das nicht, für die darf man nicht beides sein."
das lernseitige Begehren nach Empowerment als Kriterium für die Lektürewahl eines gendersensiblen LiteraturunterrichtsIn: Einfach aussortieren? Anregungen für kritische Lektüren des Literaturkanons / Kißling, Magdalena; Tönsing, Johanna, S. 79-101Elektronische Ressource, Paderborn : Universitätsbibliothek, 2024
- vom 31.1.2023
Fortschrittskontrolle der Modellierung mechatronischer Produkte
In: Fachtagung Mechatronik 2022 / Bertram, Torsten; Burkhard, Corves; Janschek, Klaus; Rinderknecht, Stephan, S. 49-54Elektronische Ressource, Paderborn : Universitätsbibliothek, 2022
- vom 17.11.2022
- vom 13.7.2021
Fundamentalismen in religiösem und säkularem Gewand? Der Kampf um Deutungshoheit in einer globalen politischen Kultur
In: Vernünftiger Glaube zwischen Fundamentalismus und Säkularismus. Protestanten in der globalisierten Welt, Jg. 34, S. 19 ff.2008Frauenerwerbsquote und Fertilität in Deutschland: Regionalanalyse der 439 Land- und Stadtkreise
In: Demographischer Wandel - Wandel der Demographie: Festschrift für Prof. Dr. Karl Schwarz, Jg. 37, S. 133-1812007Fragen der Soziologie an die christliche Theologie
In: Bilanz der Theologie im 20. Jahrhundert: Perspektiven, Strömungen, Motive in der christlichen und nichtchristlichen Welt, Jg. 1, S. 246-2681970Forschungs- und Entwicklungsplan ex post: Vernetzung, Forschung und Entwicklung im Pandemiejahr 2020
In: Kooperation von Universitäten und Schulen – Gründungsschrift des Verbunds Universitäts- und Versuchsschulen (VUVS), Jg. 3, S. 185-2192020Forschung - Lehre - Lernen
In: Ausbildung und Sozialisation in der Hochschule, Jg. 10, S. 496-5011983Forschendes Lernen und Wissenschaftsbetrieb. Zur Erfahrung mit einem soziologischen Lehrforschungsprojekt
In: Forschendes Lernen im Studium. Aktuelle Konzepte und Erfahrungen, Jg. 10, S. 99-1132009Forschendes Lernen am Oberstufen-Kolleg Bielefeld - Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt FLidO ("Forschendes Lernen in der Oberstufe")
In: Praxisforschung und Transfer, Jg. 2, S. 2-232019Fördern, aber wie? Gemeinsam auf dem Weg zu einem Konzept für unsere Schule
In: Fördern, Jg. 32, S. Beilage ff.2014Flexible Steuerung eines sprachverstehenden Systems mit Hilfe mehrkomponentiger Bewertungen
In: Mustererkennung 1987: 9. DAGM-Symposium, Braunschweig, September/Oktober 1987 ; Proceedings, Jg. 149, S. 123-1271987Fernstudium - ein der Thema wissenschaftlichen Weiterbildung
In: Fernstudium - ein wichtiger Impuls für die wissenschaftliche Weiterbildung, Jg. 1993, S. 1-91994Fehlererkennende Registermaschinen in Codd's Zellularraum
In: Beiträge zur Theorie der Polyautomaten - Dritte Folge, Jg. 8, S. 152-1761984Fasziniert vom Bösen: Zur Ökonomie von Macht und Ohnmacht in der Adoleszenz
In: Die Gewalt und das Böse, Jg. 19, S. 14-162003Familie
1989Familie und Modernität
In: Die "postmoderne" Familie: familiale Strategien und Familienpolitik in einer Übergangszeit, Jg. 3, S. 391-4151988Familie und Bevölkerungsentwicklung
In: Handbuch der Familien- und Jugendforschung, Jg. 1: Familienforschung, S. 513-5311989Fachspezifische und fächerübergreifende Curricula und Curriculumprojekte: Sport
In: Curriculum-Handbuch, Jg. vol. 3, S. 520-5291975Fachcode und studentische Kultur: zur Erforschung der Habitusausbildung in der Hochschule
In: Reflexionsprobleme der Hochschulforschung, Jg. 75, S. 144-1701983Der fächerübergreifende Unterricht am Oberstufen-Kolleg: Versuch einer historischen Einordnung
In: Perspektivenwechsel: Beiträge zum fächerübergreifenden Unterricht für junge Erwachsene, Jg. 38, S. 63-861994