Netiquette, Voting & Feedbackkultur. Demokratiebildung in der digitalen Französisch-/Spanisch-Lehrer*innen-Bildung
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 3 H. 3, S. 39-542021
Netzwerkstrukturen und Dimensionen bildungspolitischen Handelns
Verbünde der wissenschaftlichen Weiterbildung auf nationaler, europäischer und internationaler EbeneIn: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 33-4021.12.2018Neuberufung von Professorinnen mit Forschungsschwerpunkten in der Geschlechterforschung
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 3, S. 65-661.1.2014Neue Bücher
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 114-1171.4.2014Neue Bücher
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 117-11811.3.2014Neue Bücher
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 117-11911.3.2014Neue Bücher
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 116-11911.2.2014Neue Bücher
In: FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision, S. 123-1254.2.2014Die Neue Frau als Herausforderung. Mela Hartwigs und Irmgard Keuns Subjekte der Neuen Sachlichkeit zwischen Anpassung und Irritation
In: IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG), H. 10, S. 82-9720.8.2021Eine neue Grundschule für das Nordviertel
Anfänge einer Kooperation zwischen Stadt und Hochschule aus der Perspektive der Universität Duisburg-EssenIn: WE_OS Jahrbuch, Jg. 3, S. 142-14918.3.2020Neue Irritationspotentiale in der „digitalen Gesellschaft“. Synchronisation zwischen Medien, Politik und Recht
In: Zeitschrift für Rechtssoziologie, Jg. 37 H. 2, S. 239-2652017Neue Kriege als Herausforderung an lutherische Ethik
In: Versöhnung und Gewalt., Jg. 02,65, S. 7 - 192003