Willi, Regina
Mutter – Gefährtin – Jüngerin. Maria im Spiegel patristischer und scholastischer SchriftauslegungIn: Theologische Revue, Jg. 11820.7.2022Wissenschaftslogik und Widerspruch
Die Esser-Hirschauer-Kontroverse. Soziologiehistorische und systematische Überlegungen zu einem »Methodenstreit«In: Zeitschrift für Theoretische Soziologie, Jg. 8 H. 2, S. 220-2441.1.2020Wohnen in Wien
Vom Leben im GemeindebauIn: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 629.12.2021Working towards inclusive and equitable trauma treatment guidelines: a child-centered reflection
In: European Journal of Psychotraumatology, Jg. 11 H. 12020
The World of Algae Reveals a Broad Variety of Cryptochrome Properties and Functions
In: Frontiers in Plant Science, Jg. 12, S. 766509 ff.2021The Young Mayor project in Portugal
The effect of the Quality of Participation Experiences on perceptions of the project’s impactIn: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 18 H. 4, S. 25-371.4.2019
Zertifikat Inklusion – Basiskompetenzen
Fokussierte Theorie-Praxis-Verbindung in der Lehrer_innenbildung für schulische InklusionIn: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 2 H. 3, S. 214-23218.11.2019Zielgruppenspezifische Beratung für Gesundheitsberufe und Arbeitgebende von Gesundheitsbetrieben
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 44-5117.12.2020Zombifizierung als Provokation. Zum ersten zombi-Text
In: Zeitschrift für Kulturwissenschaften, Jg. 1, S. 49-5918.12.2015Zufriedenheit von Studierenden mit der Studienberatung und ihr Einfluss auf die Aufnahme eines Studiums
In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), S. 28-3817.12.2017Zum Beziehungswandel von Familie und Beruf
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 529.8.2013Zum Cycloadditionsverhalten von 5-Azido-4-trifluormethyl-1,3-azolen
In: Z. Naturforsch. B: Chem. Sci., Jg. 45 H. 12, S. 1695-17081990Zum Demokratieverständnis der Kirche
In: Jahrbuch für Christliche Sozialwissenschaften, Jg. 109.8.2013Zum Umgang mit und Bewertung von kreativen Lernprodukten in der Praxis des Lateinunterrichts
Digitale Lernprodukte fruchtbar machen und kriteriengeleitet bewerten - ein PraxisbeitragIn: Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, Jg. 2 H. 1, S. 53-6121.9.2021Zum Zusammenspiel von Forschungsmethoden und ihren erkenntnistheoretischen Hintergründen. Ein Vergleich der Situationsanalyse und der Konstruktivistischen Grounded Theory am Beispiel eines narrativen Interviews
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Jg. 26 H. 22021