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Katholisch-Theologische Fakultät der Universität Münster
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Konferenz der Deutschsprachigen Pastoraltheologen und Pastoraltheologinnen e.V.
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Kompetenzorientierung konkret
eine evaluative Studie zur Bedeutung von Religionslehrkräften für die Implementation von Bildungsstandards im Fach Katholische Religionslehre
Sabel, Lara
;
Sabel, Lara Patricia
2021
Englert, Rudolf
Geht Religion auch ohne Theologie?
In: Theologische Revue, Jg. 118
20.2.2022
Härle, Wilfried
Religionsunterricht unter pluralistischen Bedingungen. Eine kritische Sichtung des Hamburger Modells
In: Theologische Revue, Jg. 116
18.9.2020
Ratzke, Christian
Hochschuldidaktisches Interreligiöses Begegnungslernen. Eine empirisch-explorative Studie zum Potenzial interreligiöser Kompetenzentwicklung in der Ausbildung von Ethik- und Religionslehrer_innen
In: Theologische Revue, Jg. 118
20.6.2022
Understanding Religion. Empirical Perspectives in Practical Theology. Essays in Honour of Hans-Georg Ziebertz, hg. v. Ulrich Riegel / Stefan Heil / Boris [...]
In: Theologische Revue, Jg. 117
12.8.2021
Die Zeichen der Zeit zu deuten wissen. Interreligiöse Bildung als pastorale Aufgabe im Kontext religiöser Pluralität
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 35 H. 1, S. 127-139
7.9.2015
Das Projekt: "Weißt du, wer ich bin?". Eine Evaluation der Projektinitiativen aus den Jahren 2016 – 2021
Sajak, Clauß Peter
;
Sajak, Clauß P.
;
Sajak, Clauss Peter
;
Sajak, Clauß
;
Sajak, Cl. P.
;
Sajak, C. P.
;
Sajak, C.
;
Quante, Johanna
;
Söbbe, Julia
2022
„Ich bin durch den Dienst Teil meiner Gemeinde“
Ergebnisse einer explorativen Studie zu Selbstverständnis, Motivation, und Religiosität von Ministrant*innen heute
In: Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Jg. 40 H. 2
15.1.2021