European Citizenship Education
Business as usual or time for change?In: JSSE - Journal of Social Science Education, Jg. 18 H. 319.8.2019Controversial Issues in the Political Classroom - Continued
In: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 2-412.10.20164. Ranking Politische Bildung Politische Bildung in der Sekundarstufe I und in der Berufsschule im Bundesländervergleich 2020
Hedtke, Reinhold ; Gökbudak, Mahir ; Hagedorn, Udo2021Kapitalgedeckte Rentensysteme: Wissenschaftsorientierung, Pluralismus und Kontroversität
Hedtke, Reinhold ; Hippe, Thorsten2018The Transformation of Civic and Citizenship Education
Challenges to Educational Governance, Agency and Research - An IntroductionIn: JSSE - Journal of Social Science Education, S. 2-159.1.2018Sociology? Who Needs It?
Hedtke, Reinhold (Hrsg.) ; Zimenkova, Tatjana (Hrsg.)In: Journal of Social Science Education, Jg. 9 H. 42009The talk-and-action approach to citizenship education. An outline of a methodology of critical studies in citizenship education
Hedtke, Reinhold ; Zimenkova, TatjanaIn: Journal of Social Science Education, Jg. 9 H. 1, S. 5-352008The Talk-and-Action Approach to Citizenship Education. An Outline of a Methodology of Critical Studies in Citizenship Education
In: JSSE - Journal of Social Science Education15.12.2008A Trinity of Transformation, Europeanisation, and Democratisation? Current Research on Citizenship Education in Europe
Hedtke, Reinhold ; Zimenkova, Tatjana ; Hippe, ThorstenIn: Journal of Social Science Education, Jg. 6 H. 2, S. 5-202007A Trinity of Transformation, Europeanisation, and Democratisation? Current Research on Citizenship Education in Europe
In: JSSE - Journal of Social Science Education3.2.2008Forschendes Lernen in der Fachdidaktik Sozialwissenschaften
Schwier, Volker ; Zurstrassen, Bettina ; Hedtke, ReinholdIn: PFLB - PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 22019Forschendes Lernen in der Fachdidaktik Sozialwissenschaften
In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., Jg. 1 H. 2, S. 56-6119.12.2019