Audience-aware argument generation
Elektronische Ressource, Paderborn, 2023
Abstract action language processing in eleven-year-old children: Influence of upper limb movement on sentence comprehension
In: Behavioral Sciences, Jg. 11 H. 162, S. 1-162021
„Alles, was schwer ist, geht unter.“
Warum Lehrer*innen-Vorstellungen wichtig sind - Ein Konzept für eine Seminarsitzung zum Thema „Schwimmen und Sinken“In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, Jg. 4 H. 2, S. 10-2726.2.2021Acrylamide precipitation polymerization in a continuous flow reactor: an in situ FTIR study reveals kinetics
In: Colloid and Polymer Science, Jg. 229 H. 2, S. 221-2322021Aspects of global solvability in cross-diffusive parabolic systems
Elektronische Ressource, Paderborn, 2021Adhesion of Electrospun Poly(acrylonitrile) Nanofibers on Conductive and Isolating Foil Substrates
In: Coatings, Jg. 11 H. 22021Approximation of a super-Brownian motion with point source
Elektronische Ressource, Paderborn, 2022Algebraic cobordism of spherical varieties
Wuppertal, August 2022
Advancing phosphorus redox catalysis
innovative organocatalytic strategies for organic synthesisPaderborn, 2026Antimicrobial brushes on titanium via "grafting to" using phosphonic acid/pyridinium containing block copolymers
In: Macromolecular Materials and Engineering, Jg. ume 308 H. ue 8, S. 1-10Elektronische Ressource, Paderborn : Universitätsbibliothek, 2024Aufgaben und Zuständigkeiten von allgemeinen und sonderpädagogischen Lehrkräften sowie Fachkräften der Schulsozialarbeit in inklusiven Schulen der Sekundarstufe I. Erste Ergebnisse aus dem BiFoKi-Projekt
In: Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 73 H. 4, S. 164-1772021Automated writing assistance for task description clarity in crowdsourcing
Elektronische Ressource, Paderborn, 2024Adaptive Laboratory Evolution accelerated glutarate production by Corynebacterium glutamicum
In: Microbial Cell Factories, Jg. 20, S. 97 ff.2021Academic self-regulation, chronotype and personality in university students during the remote learning phase due to COVID-19
In: Frontiers in Education, Jg. 62021