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Profilmerkmale von Zentren für Lehrerbildung
Gliederung
Forschungsstand: Vielfalt
Ziele des Papiers „Profilmerkmale von Zentren für Lehrerbildung“
Ausgangslage – Strukturmerkmale der Lehrerbildung in Deutschland
Allgemeine Funktionen von Zentren für Lehrerbildung I
Allgemeine Funktionen von Zentren für Lehrerbildung II
Mögliches Aufgabenspektrum „Studium und Lehre“
Mögliches Aufgabenspektrum „Studium und Lehre“
Mögliches Aufgabenspektrum „Studium und Lehre“
Mögliches Aufgabenspektrum „Studium und Lehre“ – Empirie n=28
Mögliches Aufgabenspektrum „Schulpraktika“ – Empirie n=28
Mögliches Aufgabenspektrum „Forschung“
Mögliches Aufgabenspektrum „Förderung wiss. Nachwuchs“
Mögliches Aufgabenspektrum „Wissenstransfer“
Mögliches Aufgabenspektrum „Personal“
Mögliches Aufgabenspektrum „Finanzen“
Organisation und Ausstattung I
Organisation und Ausstattung II
Organisation und Ausstattung III
Organisation und Ausstattung IV
Organisation und Ausstattung V
Organisation und Ausstattung VI
Ressourcen – Empirie n=28
Ressourcen – Empirie n=28
Zentren für Lehrerbildung –wissenschaftliche Einrichtungen mit Profil
Konferenzband
Profilmerkmale von Zentren für Lehrerbildung
Entstehung
3.3.2009
JPEG-Download
verfügbare Breiten
JPEG groß
JPEG original
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