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Kognitiv anregende Verhaltensweisen von Lehrkräften im naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Konzeptualisierung und ErfassungVehmeyer, Julia Katharina2009Multikriteriale Zielerreichung im naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht der Grundschule
eine Studie zum Einfluss von Strukturierung in schülerorientierten Lehr-Lernumgebungen auf das Erreichen kognitiver, motivationaler und selbstbezogener ZielsetzungenBlumberg, Eva2008Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu raum-, zeit- und geschichtsbezogenen Themen
eine explorative Studie in Klassen des 1., 3., 5. und 7. Schuljahres im Kanton BernAdamina, Marco ; Adamina, M.2008Zusammenhänge zwischen Überzeugungen von Studierenden zum naturwissenschaftlichen Sachunterricht und praxisbezogenen Lerngelegenheiten
eine Studie im Rahmen des Projektes „Integration von Theorie und Praxis – Partnerschulen (ITPP)“Pawelzik, Janina2017