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Was bleibt? – Zu den didaktischen Möglichkeiten der Neuen Medien
In: Papers in applied linguistics Münster, H. Papers in applied linguistics Münster, S.2001
Why and how should initial alphabetization in a "Strong Language" precede teaching and learning in a "Language of Wider Communication" even in strongly multilingual countries?
A survey of the current state of an old debate2005Wie die Zeit verrinnt
30.10.2003Die Wirksamkeit von Parallelarbeiten als Instrument zur Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern
Eine empirische Studie an Münsteraner Grundschulen, Hauptschulen und Gymnasien2007Wissen und Lernen, didaktisches Handeln und Institutionalisierung
Befunde und Perspektiven der Erwachsenenbildungsforschung2001